分析 (1)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;其升空主要是利用了力的作用是相互的;
(2)動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度,重力勢(shì)能的影響因素是質(zhì)量和高度,據(jù)此判斷;
(3)人長(zhǎng)期生存的環(huán)境是有大氣壓的環(huán)境,太空中,是真空,沒(méi)有大氣壓,由此分析;
(4)飛船運(yùn)動(dòng)時(shí)克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使飛船溫度升高,成為一個(gè)火球;在六種物態(tài)變化中,從外界吸熱的有:熔化、汽化、升華;
(5)利用速度公式求飛船降落時(shí)間.
解答 解:
(1)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能;火箭利用向后噴出氣流使自身受力前進(jìn),這是運(yùn)用了力的作用是相互的道理;
(2)飛船從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中,飛船的速度增大,高度減小,所以動(dòng)能增大,勢(shì)能減;
(3)因?yàn)槿碎L(zhǎng)期生存的環(huán)境是有大氣壓的環(huán)境,體內(nèi)外的氣壓平衡,航員在太空生活與工作:若不穿太空服,只帶氧氣瓶,航天員不能走出艙外,因?yàn)榕撏鉀](méi)有空氣,不存在大氣壓,航天員無(wú)法承受身體內(nèi)外的壓力差;
(4)飛船快速落下時(shí)克服摩擦做功,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使飛船溫度升高,成為一個(gè)火球;在六種物態(tài)變化中,從外界吸熱的有:熔化、汽化、升華;
(5)由題知,s=15km=15000m,
根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$可知需要的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{15000m}{200m/s}$=75s.
故答案為:(1)機(jī)械;相互;(2)增大;減。唬3)不能;沒(méi)有大氣;(4)機(jī)械;內(nèi);熔化;汽化;升華;(5)75.
點(diǎn)評(píng) 本題以航天知識(shí)為內(nèi)容考查了能量的轉(zhuǎn)化、力的作用的相互性、物態(tài)變化、速度公式應(yīng)用等知識(shí),涉及到的內(nèi)容多、比較復(fù)雜.體現(xiàn)了物理知識(shí)在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用,是一道好題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程與時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | 聲音的響度和頻率的關(guān)系 | |
C. | 非晶體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 傾斜角度 | 鐵塊重/N | 拉力/N | 斜面高/cm | 斜面長(zhǎng)/cm | 機(jī)械效率 |
1 | 較小 | 10 | 4.9 | 10 | 100 | 20% |
2 | 較大 | 10 | 6.7 | 30 | 100 | 45% |
3 | 更大 | 10 | 8.4 | 50 | 100 | 60% |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究光的反射規(guī)律 | B. | 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 | ||
C. | 用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 | D. | 研究平面鏡的成像規(guī)律 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲和乙的額定電流I甲<I乙 | B. | 甲和乙電阻的關(guān)系R甲>R乙 | ||
C. | 把它們串聯(lián)在電路中則P甲<P乙 | D. | 把它們并聯(lián)在電路中,則P甲>P乙 |
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