【題目】由同種材料制成的 AB 和 BC 兩段導(dǎo)體，它們的長度相同， AB 的橫截面積比 BC 的小，將它們按照圖所示的方式串聯(lián)在電路中，不計溫度的影響，下列判斷正確的是（ ）

A.通過兩段導(dǎo)體的電流:IAB＜IBC
B.兩段導(dǎo)體兩端的電壓：UAB=UBC
C.兩段導(dǎo)體的電阻值:RAB＞RBC
D.兩段導(dǎo)體發(fā)熱的功率：PAB＜PBC

【答案】C
【解析】A、串聯(lián)電路電流處處相等，IAB=IBC ， A不符合題意；
B、C、D由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，橫截面積越大電阻越小，所以RAB＞RBC ， ，根據(jù)歐姆定律U=IR，所以UAB＞UBC ， 根據(jù)P=I2R知PAB＞PBC ， B、D不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。A、根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律分析；B、C、D先根據(jù)影響電阻大小的因素判斷電阻的大�。ㄓ绊戨娮璐笮〉囊蛩兀翰牧�、長度、橫截面，當材料、長度相同時，橫截面越大，電阻越小。），再分別根據(jù)U=IR和P=I2R分析導(dǎo)體兩端的電壓和電功率的大小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．
請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：
（1）小明和小華是根據(jù)來比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是 ．
（3）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓強是Pb ， 圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc ， 則PbPc（小于/等于/大于）．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路中，閉合開關(guān)后燈泡不亮．用試電筆檢測插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時氖管才發(fā)光．用試電筆檢測A點氖管發(fā)光，檢測B點氖管不發(fā)光．發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A.燈泡短路
B.燈絲斷了
C.開關(guān)接觸不良
D.插座短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭用的電熱飲水機，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)．加熱前溫控開關(guān)S1處于閉合狀態(tài)，閉合開關(guān)S后飲水機開始加熱，當水箱內(nèi)水溫達到98℃時溫控開關(guān)S1自動斷開，飲水機處于保溫狀態(tài)；當水溫降至一定溫度t時，S1又閉合重新加熱．飲水機的銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如下：

水箱容量

額定電壓

加熱功率

保溫功率

2L

220V

440W

40W


求：
（1）正常加熱時通過飲水機的電流；
（2）正常加熱時電阻R2的阻值；
（3）若飲水機重新加熱一次的時間為5min，加熱一次消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以 A 蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實驗最好在的環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）； 此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但能使我們在觀察到A蠟燭像的同時，很方便地確定 ．
（2）實驗時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，眼睛應(yīng)該在玻璃板（選填“前”或“后”）觀察．小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ， 像和物到玻璃板的距離 ．
（3）如果無論怎樣在桌面上移動蠟燭B，都無法使它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．
（4）移去蠟燭B，將一張白卡片豎直放在蠟燭B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡 片上沒有蠟燭A的像，說明蠟燭A經(jīng)平面鏡所成的是像．
（5）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？
A.保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高度的重視，如今美國電力的21%是來自核電．核電站的大體組成如圖19所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽，水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，最終實現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．
請在下面的空格中填上適當?shù)膬?nèi)容：

（1）從能源的分類來看，核能是屬于 ．（填“一次能源”或“二次能源”）
（2）發(fā)電機發(fā)電時是讓線圈在 中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學中稱之為 現(xiàn)象．
（3）核電站所需的核能是利用原子核 （填“裂變”或“聚變”）所產(chǎn)生的．該變化是 ．（填“可控”或“不可控”）
（4）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106t的煤炭．則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是　 　J （煤炭的熱值為3×107J/kg）．
（5）核電站的核廢料具有 性，對環(huán)境會造成相當大的危害，因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶，同時如何在開發(fā)新能源，又注意環(huán)境的保護，是人類面臨的一大課題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別標有“6V，2W”和“12V，8W”的兩個燈泡，串聯(lián)后接在電路中，為使其中一個恰能正常發(fā)光，加在電路兩端的電壓應(yīng)是（ ）
A.12V
B.15V
C.16V
D.18V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某技工學校學生，研制出一輛太陽能汽車．這輛“自動檔”太陽能汽車，上面裝有有效面積為6m2太陽能電池板，它正對太陽時電池能夠產(chǎn)生100V的電壓，并能輸出8.4A的電流．
（1）該車的太陽能電池板，將光能轉(zhuǎn)化為 能，太陽能發(fā)電具有 的優(yōu)點；
（2）該太陽能電池板一分鐘可提供多少焦耳的電能？
（3）該車的質(zhì)量350kg．當車上載有1500N的人和物品時，車輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2 ， 求汽車對地面的壓強為（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按如圖所示電路圖連接電路．
（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評估】
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)必須
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是
（3）小紅用上面的方法 （填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓．
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論；串聯(lián)電路總
電壓等于各用電器兩端電壓之和，此實驗存在的不足之處是 ，改進方法

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