如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的     ；毽子被踢出后，由于     會繼續(xù)向上運(yùn)動；在     力的作用下，毽子最終會落向地面。
運(yùn)動狀態(tài)；慣性��；　重 。
（1）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以改變物體的形狀．物體由靜到動、由動到靜，以及運(yùn)動快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變．
（2）一切物體都有慣性．
（3）地面附近的一切物體都受重力．
小孩將落下的毽子向上踢出，改變了毽子運(yùn)動的方向，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
由于慣性，毽子被踢出后還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向上運(yùn)動，但最終還是因為受到重力的作用要落回地面．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2008年5月8日，“祥云”火炬成功登上珠穆朗瑪峰，成為奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f史上的一大創(chuàng)舉。下列哪項不屬于火炬手在登頂時需要克服的困難（     ）
A．氣溫低B．氣壓低
C．重力小D．氧氣少

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是一顆子彈以120m/s的速度將紙牌擊穿瞬間的情形,這一情形反映了力的作用效果.子彈對紙牌的力使紙牌發(fā)生了      .若紙牌寬6cm,則假設(shè)子彈速度不變,切斷紙牌需      秒,過會兒聞到一股焦糊味,這是通過     的方式使紙屑的內(nèi)能增加,溫度升高并燃燒造成的.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲乙兩船緊挨著停在湖中，如圖，甲船里的人用手把乙船推開，其結(jié)果是：
A．乙船被推開，甲船不動B．甲船被推開，乙船不動
C．甲、乙兩船互相遠(yuǎn)離D．乙船先離開，甲船后離開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)看到教室的門松了，關(guān)不緊。他找到一張紙折了幾疊后夾在門與門框之間，教室門就關(guān)緊了，這主要是通過增加         的方法增大門與門框之間的摩擦力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

光著腳踢足球，腳會感到疼，這是因為物體間力的作用是        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

《南方都市報》2011年3月29日報道《廣東順德購買最牛校車，完全按美式校車標(biāo)準(zhǔn)建造》，如圖19是宇通專用客車ZK6100DA以及部分技術(shù)參數(shù)。2012年3月28日起施行的《校車安全管理條例》第三章第三十五條規(guī)定“載有學(xué)生的校車在高速公路上行駛的最高時速不得超過80公里，在其他道路上行駛的最高時速不得超過60公里�！币阎總�輪胎與地面的接觸面積為0.05m2，取g=10N/kg。求：

外形(mm)
9980×2430×3150
整備質(zhì)量(kg)
9000
座位數(shù)(人)
48~51
百公里油耗(L)
≤19
行李艙(m3)
0.4
輪胎數(shù)(條)
6
最高車速(km/h)
105
 
(1)校車所受重力的大��；
(2)汽車在市區(qū)泰山路以最快速度行駛10min通過的路程；
(3)校車靜止在水平地面時對地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（l）用彈簧測力計可以測量滑動摩擦力的大小如圖所示，通過彈簧測力計沿水平方向拉物塊，使物塊做　 　運(yùn)動（測力計示數(shù)見圖），根據(jù)　 　知識，物塊與桌面之間的摩擦力大小為　 　．

（2）用彈簧測力計、刻度尺和注射器可以粗略測量大氣壓強(qiáng)以如圖所示為例，求注射器，活塞橫截面積的方法是：從針筒上讀出注射器的　 　，用刻度尺測量注射器　 　（選填“針筒”或“全部刻度”）的長度；再算橫截面積，實驗時，可先在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個好處；一是減小　 　；二是　 　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的水平儀可以檢驗一個平面是否水平．若把它東西方向放置，人在水平儀的北邊朝南觀看，重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的      邊高（選填“東”、“南”、“西”、“北”）．重垂線是利用              原理制成的．

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同步練習(xí)冊答案