一支沒(méi)有分度的溫度計(jì)旁邊放一根毫米刻度尺,溫度計(jì)的冰點(diǎn)對(duì)著6毫米刻度處。沸點(diǎn)對(duì)著206毫米刻度處,溫度計(jì)的水銀柱達(dá)到100毫米處的溫度是
(A)40℃; (B)47℃; (C)48℃; (D)50℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明做測(cè)量小電燈功率的實(shí)驗(yàn),所用小電燈額定電壓為2.5V。
(1)在圖甲中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最 端;
(3)閉合開(kāi)關(guān),小電燈微亮,電壓表 (有/沒(méi)有)示數(shù),要測(cè)量額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為 V;
(4)當(dāng)電壓表的讀數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為 A,小電燈的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
船在靜水中的速度為V,河水流速為v,船順流由甲地到乙地,再逆流返回甲地,所用時(shí)間是t1,該船在靜水中往返同樣距離所用時(shí)間為t2。則
(A)t1=t2; (B)t1>t2; (C)t1<t2; (D)沒(méi)有數(shù)據(jù),無(wú)法判斷,
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩體積相同的物體,密度之比為3:2,比熱之比為1:4。若都升高相同的溫度,則所需吸收的熱量之比為
(A)3:8; (B)1:4; (C)3:2; (D)4:3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
光從空氣射到水面時(shí),有一部分反射,一部分折射。則
(A)入射角大于反射角; (B)入射角等于折射角;
(C)入射角小于折射角; (D)折射角小于反射角。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人們?cè)陔娪霸豪镉^看銀幕上出現(xiàn)的情景,這些情景對(duì)人的眼睛而言
(A)它是物; (B)是放大正立的實(shí)像;
(C)是放大、正立的虛像; (D)是放大、倒立的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,愛(ài)動(dòng)腦筋的小麗在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),把自己的近視眼鏡給“透鏡”戴上,發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊,那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )
A.移動(dòng)蠟燭遠(yuǎn)離透鏡;
B.移動(dòng)光屏靠近透鏡;
C.移動(dòng)光屏遠(yuǎn)離透鏡;
D.移動(dòng)透鏡靠近光屏。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)要參加校運(yùn)會(huì)的鉛球比賽,他想怎樣才能把鉛球推得遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時(shí)的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān)。于是小強(qiáng)和小明一起進(jìn)行如下探究:他們用膠水管所到自來(lái)水管來(lái)做實(shí)驗(yàn),可通過(guò)擠壓膠水管的噴水嘴來(lái)控制水噴出的速度大小。
(1)如圖所示,首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變(即拋射角不變),做了3次實(shí)驗(yàn):第一次讓水的噴水速度較小,這時(shí)水噴出后落在地面的A點(diǎn);第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在地面的B點(diǎn);第三次,讓水的噴水速度最大,水噴出后落在地面的C點(diǎn).他們經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時(shí),當(dāng)物體拋出的速度 越大,拋出的距離就越遠(yuǎn)。
(2)恰當(dāng)擠壓膠水管,使水噴出的速度不變,讓水沿與水平方向不同方向噴出,又做了幾次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如右表所示.從表中可以看出,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時(shí),拋射角為 時(shí),拋射的距離最大。從表中,你還可以得出的結(jié)論是:在拋射物體的速度大小一定時(shí),隨著拋射角的增大,在拋射物體的速度大小一定時(shí),隨著拋射角的增大,水平射程 。
(3)離開(kāi)噴水嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前,這是 的緣故。
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