Question

世說(shuō)新語(yǔ)：
（1）寶寶小妤今年七歲，跟著媽媽去超市，媽媽用塑料袋把買的日用品提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛．乖小妤趕忙讓媽媽把食品分成兩個(gè)袋子，自己分擔(dān)了一個(gè)，這樣做主要是利用減小______來(lái)______（填“增大”或“減小”）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)；
（2）X中學(xué)X班的同學(xué)有一次做完力學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師讓同學(xué)們把彈簧測(cè)力計(jì)放回實(shí)驗(yàn)籃內(nèi)，不少同學(xué)隔著一段距離把測(cè)力計(jì)朝籃子里扔，結(jié)果被老師批評(píng)了一番，撇開“文明禮儀”，這樣有可能對(duì)儀器造成損壞，從力的作用效果看，這主要是因?yàn)開_____．
（3）某男生為了顯示自己是“憂郁王子”，走路時(shí)總愛拖著兩腳，那樣是很容易摔跤的！因?yàn)槿吮緛?lái)在向前運(yùn)動(dòng)，萬(wàn)一腳碰到障礙，由于受力作用使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______（填“改變”或“不改變”），而身體的其余部分由于______保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，人就會(huì)向前傾倒．

Answer 1

解：（1）手被勒得很痛，是塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)太大，要想舒服一些，應(yīng)該減小壓強(qiáng)，媽媽把食品分成兩個(gè)袋子，自己分擔(dān)了一個(gè)，這樣做主要是利用減小壓力的方法來(lái)減小袋子對(duì)手的壓強(qiáng)；
（2）不少同學(xué)隔著一段距離把測(cè)力計(jì)朝籃子里扔，因?yàn)榱�可以改變物體的形狀，這樣有可能是彈簧受到壓縮或被拉長(zhǎng)，發(fā)生形變，從而損壞儀器．
（3）人走路時(shí)，當(dāng)人的腳被石頭絆住時(shí)，由于受力的作用使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變而靜止，而人的上半身由于慣性繼續(xù)前進(jìn)，所以就向前傾倒．
故答案為：（1）壓力；減�。�（2）力可以改變物體的形狀．（3）改變；慣性．
分析：利用下列知識(shí)分析回答：
（1）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力減小壓強(qiáng)．
（2）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．
（3）物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)．原來(lái)靜止的物體有保持靜止的性質(zhì)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體有保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
點(diǎn)評(píng)：解釋慣性現(xiàn)象注意四步：①兩個(gè)物體原來(lái)怎樣運(yùn)動(dòng)；②其中一個(gè)物體由于受力變?yōu)樵鯓舆\(yùn)動(dòng)；③另一物體由于具有慣性繼續(xù)保持怎樣運(yùn)動(dòng)；④所以出現(xiàn)怎樣結(jié)果．
生活中的慣性現(xiàn)象實(shí)例很多，聯(lián)系實(shí)際出題考查慣性是中考熱點(diǎn)．