在相同的加熱條件下,對(duì)質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱。甲物質(zhì)的比熱容為c1,乙物質(zhì)的比熱容為c2,甲、乙兩種物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如下圖所示。根據(jù)圖象分析得出的正確結(jié)論是:( )

A.c1>c2 B.c1=c2 C.c1<c2 D.無法確定

 

C

【解析】

試題分析:若在相同的加熱條件下,給甲、乙兩種物質(zhì)加熱相同的時(shí)間,則它們吸收的熱量相同。由△t=Q/ cm和甲、乙兩種物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象可知,在物質(zhì)吸收的熱量和質(zhì)量相同的情況下,甲物質(zhì)升高的溫度快,比熱容小。故選C

考點(diǎn):比熱容;圖形分析

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列是與“熱”有關(guān)的物理現(xiàn)象,其中說法正確的是( )

A.把冰放在手心,感到冷,是因?yàn)楸膬?nèi)能為0

B.熱傳遞過程中,溫度高的物體將熱量傳遞給溫度低的物體

C.用電風(fēng)扇吹風(fēng)能使人感到?jīng)鏊,這是因?yàn)殡婏L(fēng)扇降低了空氣的溫度

D.汽油機(jī)的壓縮沖程主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年北京市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:作圖題

根據(jù)實(shí)物連接圖畫出相應(yīng)電路圖。(2分)

 

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年北京市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:填空題

若天然氣的熱值為7.5×107J/m3,則100m3的天然氣完全燃燒放出的熱量是 J。

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年北京市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法不正確的是:( )

A.物體內(nèi)能增加,可能吸收了熱量 B.物體溫度升高,一定吸收了熱量

C.物體溫度升高,內(nèi)能一定增大 D。熱傳遞過程中傳遞的能量叫熱量

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年北京市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)物體內(nèi)能增加,則下列說法正確的是:( )

A. 物體一定吸收了熱量,溫度升高

B. 物體可能克服摩擦做功,溫度升高

C. 一定有外力對(duì)物體做功,溫度升高

D. 物體一定對(duì)外做功,溫度升高

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

銀川---北京西K175/6次列車升級(jí)為T275/6次特快旅客列車,升級(jí)后列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))。

站名

銀川

靈武

鹽池

定邊

靖邊

北京西

到達(dá)時(shí)間

 

21:32

22:37

22:59

00:03

09:41

發(fā)車時(shí)間

21:00

21:34

22:39

23:05

00:06

 

停留

 

2分

2分

6分

3分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)從銀川到北京西站單程運(yùn)行時(shí)間是多少?

(2)從銀川到鹽池,若列車行駛的平均速度為100km/h,計(jì)算列車此段行駛的路程。

 

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“納米(nm)”是一種長(zhǎng)度單位1nm=10-9m,納米技術(shù)是以0.1nm~100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué),目前我國(guó)對(duì)納米技術(shù)研究方面已經(jīng)躋身世界前列。1.76×109nm最接近下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度( )

A.一個(gè)人的身高 B.物理課本的長(zhǎng)度

C.課桌的高度 D.一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度

 

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省中考一模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

(3分)如圖所示,一的物體沿斜面勻速下滑,請(qǐng)作出物體所受力的示意圖.

 

 

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