6．物體通過熱傳遞方式所改變的內(nèi)能稱為熱量，用符號(hào)Q來表示，單位是焦耳（J）．

分析 熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量．根據(jù)熱量的定義、符號(hào)和單位來填空即可．

解答 解：熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量．因此，物體通過熱傳遞方式所改變的內(nèi)能就是熱量，用符號(hào)Q來表示，單位是焦耳（J）．
故答案為：熱量；Q；焦耳（J）．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了熱量的概念、符號(hào)和單位，屬基礎(chǔ)題．要知道熱量是一個(gè)過程量，只有在熱傳遞過程中才能說熱量的多少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明同學(xué)在做雞蛋浮沉的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用適當(dāng)濃度的鹽水使雞蛋正好懸�。敲矗铝胁僮骱团袛嗾_的是
（　�。�
A．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將上浮，直至漂浮，但雞蛋所受浮力不變
B．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將下沉至容器底部，但雞蛋所受浮力不變
C．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將上浮，直至漂浮，但雞蛋所受浮力不變
D．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將下沉至容器底部，但雞蛋所受浮力增加

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小華用電能表測(cè)量家里的電熱水壺的實(shí)際功率，他關(guān)閉其它所有 電器，僅讓電熱水壺?zé)?5min，他家的電能表盤示數(shù)變化如圖所示，那么這個(gè)電熱水壺的實(shí)際功率是1200W，用這個(gè)水壺將2.4kg20℃的水燒開至少需要11.2min．小華發(fā)現(xiàn)每天早晨比晚上燒開同一壺水所用的時(shí)間短，這表明晚上的實(shí)際電壓比早晨低（高/低）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．南極洲有著一望無際的冰川，如下對(duì)于冰川描述，正確的是（　�。�
A．白天在太陽的照射下，冰川吸熱熔化成水，傍晚氣溫下降，水又凝固成冰川
B．白天在太陽的照射下，冰川不能吸熱，所以不會(huì)熔化成水
C．白天在太陽的照射下，冰川吸熱，但冰的溫度達(dá)不到熔點(diǎn)，故不能熔化
D．不管是白天還是傍晚，冰川的溫度始終是0℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與聲間的距離．比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：
材料聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離（m）
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
由上表所列數(shù)據(jù)，可以知道，按隔音效果由好到壞依次排列（　�。�
A．泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板B．泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃
C．玻璃、硬紙板、木板、泡沫塑料板D．木板、泡沫塑料板、玻璃、硬紙板

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)安全用電原則將圖中開關(guān)、電燈連在家庭電路中，要求開關(guān)控制電燈，且能正常發(fā)光，三孔插座單獨(dú)接入．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖甲所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是1.90cm；如圖乙是測(cè)量體溫的溫度計(jì)，此時(shí)它的示數(shù)是39.6℃；如圖丙所示的時(shí)間為5min37.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．地鐵將是曲靖市民重要的交通工具之一，當(dāng)某列車啟動(dòng)時(shí)，該車的慣性不變（選填“增大”或“不變”或“減小”），以站臺(tái)為參照物，坐在車內(nèi)的乘客是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，將一小球沿豎直方向向上拋起．已知在整個(gè)過程中小球受到的阻力與速度成正比，則在最高點(diǎn)，小球受到1個(gè)力的作用；在下落過程中，小球受到的合力越來越�。ㄟx填“越來越大”、“越來越小”或“保持不變”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案