如圖所示，請根據(jù)閉合開關后小磁針的指向，標出電源的正極、負極、通電螺線管的N極和圖中磁感線的方向．

解：由于異名磁極相互吸引，所以當小磁針自由靜止時，與小磁針N極靠近的螺線管的上端一定是S極；
根據(jù)圖示的線圈繞向和螺線管的NS極，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的下端流入，上端流出，因此電源的下端為正極，上端為負極．磁感線方向從N極指向S極．答案如下圖所示：

分析：根據(jù)小磁針的NS極指向，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定螺線管的NS極；根據(jù)磁感線特點可確定磁感線方向；根據(jù)螺線管的NS極和線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向，進而可以確定電源正負極．
點評：安培定則共涉及三個方向：電流方向、磁場方向、線圈繞向，告訴其中的兩個可以確定第三個．在此題的第二問中就是間接告訴了磁場方向和線圈繞向來確定電流方向．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、作圖題
（1）如圖所示，請根據(jù)圖中折射光線作出入射光線

（2）一束光線從空氣斜射到水面發(fā)生反射和折射，請在下圖中作出反射光線和折射光線

（3）通電螺線管通電時，小磁針指向如圖所示，請標出通電螺線管的N極和電源的正極

（4）如圖所示，O為支點，請畫出力F1和F2的力臂

（5）小奮同學利用定滑輪可以改變施力方向的特點，設計了如圖所示的一種拉動窗簾的簡易裝置，在窗子的右側(cè)拉動拉線，就可以實現(xiàn)窗簾的打開與閉合．
小鋒同學看到小奮同學的設計后想，我家的落地窗很大，能不能將小奮同學的設計改進一下，使得人在窗子的兩側(cè)都能通過拉動拉線，來實現(xiàn)窗簾的打開與閉合．經(jīng)過和小奮的討論研究，他們在右圖設計的基礎上，又增加了三個定滑輪，實現(xiàn)了人在窗子的兩側(cè)都能通過拉動拉線，來打開或閉合窗簾，請在右圖畫出他們的設計圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?撫順）如圖所示，請根據(jù)閉合開關后小磁針的指向，標出電源的正極、負極、通電螺線管的N極和圖中磁感線的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010年遼寧省撫順市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，請根據(jù)閉合開關后小磁針的指向，標出電源的正極、負極、通電螺線管的N極和圖中磁感線的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：遼寧省中考真題 題型：操作題

如圖所示，請根據(jù)閉合開關后小磁針的指向，標出電源的正極、負極、通電螺線管的N極和圖中磁感線的方向。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案