【題目】如圖甲所示,1個標準大氣壓下,普通煤爐把壺內(nèi)20℃,5kg的水燒開需完全燃燒一定質(zhì)量的煤,此過程中,燒水效率為28%.為提高煤爐效率,浙江大學創(chuàng)意小組設計了雙加熱煤爐,如圖乙所示,在消耗等量煤燒開壺內(nèi)初溫相同、等量水的過程中,還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃.[q煤=3×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg℃)],以上過程中問:
(1)普通煤爐把壺內(nèi)20℃,5kg的水燒開時,水吸收的熱量是多少?
(2)普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量有多大?
(3)雙加熱煤爐的燒水效率有多大?
【答案】;1.68×106 J 0.2kg 42%
【解析】
知道水的質(zhì)量、水的初溫和末溫、水的比熱容,利用吸熱公式求水吸收的熱量;知道普通煤爐的燒水效率,利用效率的公式可得煤完全燃燒放出的熱量;已知煤的熱值,利用Q放=mq可得普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量.(2)由題知,雙加熱煤爐還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃,根據(jù)吸熱公式求出爐壁間水吸收的熱量;由題意可知,壺內(nèi)水吸收熱量不變,則可求出雙加熱煤爐中水吸收的總熱量(有用能量);由題意可知,雙加熱煤爐中煤完全燃燒放出的熱量不變,根據(jù)η′=求出雙加熱煤爐的燒水效率.
(1)1標準大氣壓下水的沸點為100℃,把壺內(nèi)20℃,5kg水燒開,水吸收的熱量:
Q吸=c水m水△t1=4.2×103J/(kg℃)×5kg×(100℃20℃)=1.68×106J;普通煤爐的燒水效率為28%,由η=可得煤完全燃燒放出的熱量: Q放==6×106J,由Q放=mq可得普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量: m煤= =0.2kg; (2)由題可知,雙加熱煤爐還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃,則爐壁間水吸收的熱量:
Q′吸=c水m′水△t2=4.2×103J/(kg℃)×10kg×(40℃20℃)=8.4×105J,而壺內(nèi)水的初溫、末溫以及質(zhì)量均不變,則壺內(nèi)水吸收熱量不變,所以,雙加熱煤爐中水吸收的總熱量:
Q吸總=Q吸+Q′吸=1.68×106J+8.4×105J=2.52×106J,由題意可知,雙加熱煤爐與普通煤爐消耗煤的質(zhì)量相等,則這些煤完全燃燒放出的熱量不變,所以,雙加熱煤爐的燒水效率:
η′= =42%
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【題目】某同學做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗。第一次實驗,豎直向上拉動彈簧測力計,使木塊在水平桌面上向右做勻速直線運動(拉木塊的細線平行于桌面),彈簧測力計示數(shù)如圖所示。下列說法中正確的是( 。
A.木塊所受的拉力大小為3.3N
B.木塊所受的滑動摩擦力大小為3.6N
C.若第二次實驗時在木塊上方放一個鉤碼,仍使木塊和鉤碼一起水平向右做勻速直線運動,兩次實驗可以探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關
D.若第二次實驗將木塊沿虛線切去一半,使 剩余木塊水平向右做勻速直線運動,兩次實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關
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【題目】擲實心球是我市的中考體育考試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后,在空中的運動軌跡如圖所示,球最終停在水平地面e點處(不計空氣阻力).則實心球
A. 在a處重力勢能最小
B. 在b處動能不為零
C. 在a、b、c、d、e五處機械能相等
D. 在d處動能為零
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【題目】如圖所示,工作中的四沖程汽油機正處于_____沖程,此沖程中,汽缸內(nèi)氣體的內(nèi)能_____(選填“增大”或“減小”)。若該汽油機的轉速為1200r/min,則每秒它對外做功_____次,
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【題目】在測量液體密度的實驗中,小明利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到幾組數(shù)據(jù)并繪如圖所示的m-V圖象,下列說法正確的是( )
A.量杯質(zhì)量為40g
B.該液體密度為2g/cm3
C.該液體密度為1.25g/cm3
D.40cm3的該液體質(zhì)量為40g
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【題目】如圖所示,在甲、乙兩個完全相同的容器中,分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精(已知ρ水>ρ酒),其中 a、b兩點深度相同,a、c兩點距容器底部的距離相同.則下列說法中,正確的是( )
A.甲盛的是酒精,乙盛的是水
B.在a、b兩點水平面以下,容器中水的質(zhì)量比酒精大
C.在a、c兩點水平面以上,容器中水的質(zhì)量比酒精大
D.在a、c兩點水平面以下,容器中水的質(zhì)量比酒精大
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【題目】如圖所示,為保證駕駛員的安全,轎車上設有安全帶提示系統(tǒng)。當駕駛員坐在座椅上時,座椅下的開關S1閉合、開關S2斷開,指示燈L亮起;當駕駛員系上安全帶時,開關S2閉合,指示燈L熄滅。在下面各電路中,符合上述要求的是
A. B. C. D.
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【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖甲的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為10Ω,20Ω,50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣,導線若干。
(1)小華連接好電路,閉合開關后,移動滑變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉,電壓表示數(shù)為零,則發(fā)生這種故障的原因可能是_____。
(2)故障排除后,小華先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關,她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)是_____V,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器滑片向_____端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為_____V。
(3)當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值,你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是_____
A.滑動變阻器的阻值太大 B.電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的阻值太小 D.滑動變阻器燒壞了
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【題目】甲、乙兩人在相同的水平路面上,分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱沿直線勻速推動了10m.在此過程中,甲對木箱做的功________________(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙對木箱做的功;甲、乙兩人中________________(選填“甲”或“乙”)做功的功率更大.
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