9．某同學(xué)學(xué)習(xí)了“電路”知識(shí)后，自行設(shè)計(jì)安裝了如圖1所示的門鈴，請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出這個(gè)門鈴電路的電路圖．

分析 由實(shí)物圖可知，電路由開關(guān)、電源和電鈴組成，根據(jù)實(shí)物圖連接電路圖．

解答 解：
電路中只有電鈴一個(gè)用電器，一個(gè)開關(guān)，電路圖如圖：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是分析出實(shí)物圖中用電器的連接情況，屬于一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，要使L1和L2兩燈組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1、S3；要使L1和L2兩燈組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2；不能同時(shí)閉合開關(guān)S1、S3，原因是造成電源短路，會(huì)燒壞電源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．明亮的月亮是光源
B．平面鏡所成的像是與物體等大的虛像
C．鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律
D．光在同一、均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．圖中的“x”表示垂直紙面的磁感線，當(dāng)金屬框從光滑絕緣斜面的頂端，由靜止開始滑到底端時(shí)的動(dòng)能為E1；若僅僅將金屬框換成質(zhì)量相同的塑料框，若塑料框滑到底端時(shí)的動(dòng)能為E2，則E1＜E2（填“＞”“＜”或“=”），這是因?yàn)榻饘倏蚴菍?dǎo)體，有電阻，所以它在通過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中會(huì)因切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，使一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能之故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．電源短路帶來(lái)的危害是（　�。�
A．用電器燒毀B．開關(guān)燒毀C．電路中電流變小D．電源燒毀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．某物理興趣小組的同學(xué)，用天然氣給10kg的水加熱，同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了0.12kg的天然氣（每分鐘放熱相同）．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為5×107J/kg．
（1）完全燃燒0.12kg天然氣釋放的熱量為多少？
（2）“2～4min”水吸收的熱量為多少？
（3）在燒水過(guò)程中，“0～2min”、“2～4min”、“4～6min”哪個(gè)時(shí)間段熱效率最高？最高熱效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀下面的短文
（Ⅰ）閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問(wèn)題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于“亞聲”，這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20Hz，當(dāng)聲波的頻率在2-10Hz時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的聲波對(duì)人危害最大，這是因?yàn)榇藭r(shí)人的內(nèi)臟的固有頻率和“亞聲”的頻率極為相似，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．
（1）請(qǐng)你將上面短文A、B 中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩俪暎?nbsp; ②音調(diào)．
（2）短文C中的“亞聲”是指我們學(xué)過(guò)的次聲波．
（3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在5Hz左右．
（4）綜合上面的短文，請(qǐng)你寫出聲波的一個(gè)利用：擊碎人體內(nèi)的結(jié)石．
（Ⅱ）熱管
如圖1是青藏鐵路通過(guò)“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．
熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖2是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱而液化液化后的液體通過(guò)重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復(fù)．熱管就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（5）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化；
（6）當(dāng)熱管“制冷”時(shí)上方一端的溫度⑥下方一端的溫度，此時(shí)，熱管把從高溫處吸收的③“搬到”低溫處放出，當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時(shí)，熱管①．（橫線內(nèi)選填以下其中一個(gè)數(shù)字序號(hào)：①停止“制冷”②開始“制冷”③熱量④溫度⑤高于⑥低于）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．汽車是常用的交通工具．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)回答下面有關(guān)小汽車的問(wèn)題：
（1）汽油機(jī)是汽車的“心臟”，汽油機(jī)工作時(shí)是在做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)要用水作冷卻劑，這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?br />（3）汽車的使用也造成了一些不利的影響，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)，就如何減小汽車的某項(xiàng)不利影響，提出一條合理的建議：
不利的影響：尾氣排放污染空氣合理的建議：研制新型能源汽車．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小華用如圖所示裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，她先后讓小車在棉布、木板和玻璃板上運(yùn)動(dòng)，記錄三種情況下小車運(yùn)動(dòng)的路程．
（1）實(shí)驗(yàn)中為了使小車運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度相同，應(yīng)讓小車從同一斜面、相同高度由靜止開始滑下；
（2）小車在玻璃板（棉布/木板/玻璃板）上受到的阻力最小，說(shuō)明小車受到阻力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
（3）水平表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的路程越大（大/小），速度減小得越慢（快/慢）；
（4）推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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