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【題目】兩個完全相同的圓柱形容器內盛有AB兩種液體,某實心金屬小球浸沒在A中,如圖所示,此時液體對容器底部的壓強pA>pB.若將小球從A中拿出并浸沒在B(液體不溢出),則以下判斷一定正確的是

A.放入B中后,液體對容器底部的壓強pA pB

B.放入B中后,液體對容器底部的壓強pA pB

C.液體對容器底部壓強的變化量大小pA>pB

D.液體對容器底部壓強的變化量大小pApB

【答案】C

【解析】

AB.金屬小球浸沒在A中,液體對容器底部的壓強pA>pB,由于A中液面的高度小于B的高度,根據p=ρgh可知,A中液體的密度要大于B中液體的密度;若將小球從A中拿出并浸沒在B中,則A中液面的下降高度等于B中液面上升的高度,由于不知AB初始高度和球的體積大小,故無法比較放入B中后,AB中液面的高度的大小,故無法判定底部壓強的大小,故AB錯誤;

CDA中液體的密度要大于B中液體的密度,A中液面的下降高度等于B中液面上升的高度,根據p=ρgh可知,液體對容器底部壓強的變化量大小△pA>pB;故C正確、D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)如圖往保溫瓶中裝入大半瓶剛燒開100℃的水,蓋上軟木塞后,觀察到木塞很容易跳起,探究其原因,一是瓶內溫度高的水_________(填物態(tài)變化名稱)成水蒸氣;二是瓶內氣體受熱膨脹,使瓶內氣體壓強 ________(填“大于”小于”或“等于”)外界大氣壓;木塞跳起過程中,瓶內氣體的內能_________(選填“增大”“不變”或“減小”)。

2)課本中也有類似的實驗,如圖所示,用打氣筒往密封的瓶內打氣,一段時間后會看到兩個現(xiàn)象是:a瓶塞跳起,b._________。根據現(xiàn)象b可以反映出______ ,此種實驗方法稱為___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,大水槽里有不相溶的A、B兩種液體,A液體的密度為ρ,B液體的密度為2ρ。一個邊長為a的小立方體物塊,一半浸沒在A液體中,另一半浸沒在B液體中,物塊的上表面與A液體上表面齊平,則下列說法正確的是(

A. 物塊的密度為3ρ

B. 物塊的密度為1.5ρ

C. 如果在物塊上再加一小鐵塊,物塊仍然懸浮,物塊受的浮力會減小

D. 如果在物塊上再加一小鐵塊,物塊仍然懸浮,物塊受的浮力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】完全相同的柱形容器甲、乙都盛有水,分別將體積相同的銅球和鋁球浸沒到甲、乙的水中,水不溢出,水對容器底部壓強的增量分別為,則__________;分別將質量相同的銅球和鋁球浸沒到甲、乙的水中,水不溢出,容器對桌面壓強的增量分別為、,則__________.(均選填“大于”、“等于”或“小于”,且

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學做“探究容器底部受到液體壓強和壓力大小的規(guī)律”的實驗.使用完全相同的量杯以每次相同的量向甲、乙兩容器中注入水和某種液體,甲、乙兩容器的形狀、上下底面積以及每次注入液體后的液面情況如圖所示,將深度和容器底部受到壓強記錄在下表中.(千克

表一 將水倒入甲

表二 將某液體倒入乙

液體杯數(shù)

實驗序號

深度(米)

液體對容器底部壓強(帕)

實驗序號

深度(米)

液體對容器底部壓強(帕)

①分析序號、、、、的數(shù)據和相關條件可以得到的初步結論是:________

②分析實驗序號__________的數(shù)據和相關條件可以得到的初步結論是:深度相同時,液體內部壓強與液體的密度有關,且__________

③進一步綜合分析實驗序號__________,可以得到的結論是__________,液體壓強相等.

④進一步綜合分析表一的實驗數(shù)據,可以得出水的重力_____,水對容器甲底部的壓力_______(面積用表示,其余物理量代入數(shù)值),比較,可以得到的結論是:__________

⑤進一步綜合分析表二的實驗數(shù)據,可以得出某液體的重力_________,某液體對容器乙底部的壓力_____(面積用表示,其余物理量代入數(shù)值),比較,可以得到的結論是:_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,容器中裝有水,放在水平桌面上、水中有一個木塊被細線系著,木塊的體積為4dm3,木塊的密度為0.6g/cm3,容器的底面積的為200cm2,木塊由如圖位置到繩子斷了,最終木塊漂浮在水面上,水對容器底部的壓強變化量是_________ Pa。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖(a)所示的電路中,當電鍵S閉合后,電流表A1和A2的示數(shù)均如圖(b)所示,則通過燈L和電阻R的電流分別為( )

A.2.5安,0.5安 B.0.5安,2.5安

C.2.0安,0.5安 D.0.5安,2.0安

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強在中國科技館的科技與生活展區(qū),看了光敏電阻的展品.得知光敏電阻隨光照強度的增大阻值減小,于是他設計了如圖所示的電路,電源電壓不變 為光敏電阻, 為定值電阻,閉合開關,當照射到上的光線減弱時,下列判斷中正確的是(

A. 電流表示數(shù)增大

B. 電壓表示數(shù)減小

C. 電阻兩端電壓減小

D. 電路消耗的總功率增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李和小紅同學研究使用動滑輪緩慢提起重物時所需豎直向上的拉力F與哪些因素有關”,他們用圖所示裝置,將不同物體緩慢提起,分別測出物體所受重力G和所需拉力F的大小,數(shù)據記錄在表一中。 然后,他們更換滑輪,重復實驗,將相關數(shù)據記錄在表二、表三中。

表一: =1.0

實驗序號

(牛)

F(牛)

1

2.0

1.5

2

2.5

1.8

3

3.0

2.0

4

4.0

2.5

表二: =2.0

實驗序號

(牛)

F(牛)

5

2.5

2.3

6

3.0

2.5

7

3.5

2.8

8

4.0

3.0

表三: =3.0

實驗序號

(牛)

F(牛)

9

4.0

3.5

10

5.0

4.0

11

6.0

4.5

12

7.0

5.0

(1)分析比較表一、 表二或表三中F的變化關系及相關條件,可得出的初步結論是: _____。

(2)分析比較實驗序號___________中的F______________的變化關系及相關條件, 可以得出的初步結論是:用動滑輪緩慢提起重物,物體的重力相同,滑輪的重力越大,所需豎直向上的拉力F越大。

(3)小李同學分析比較各組數(shù)據中_______ 的大小關系及相關條件, 得出結論:使用動滑輪沿豎直方向緩慢提起重物,可以省力。

(4)小紅同學認為小李同學的實驗結論,不具有普遍規(guī)律,原因在于: ____________。

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