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15．研究“電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關”的實驗電路如圖所示．甲、乙、丙為三只規(guī)格相同的燒瓶，其中裝有質量相同的煤油，燒瓶中電阻絲的阻值R甲=R丙＜R乙．請你觀察圖所示實驗電路，應用所學知識回答下列問題：
（1）若探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系，應控制的變量是通電時間和電流，自變量是電阻．實驗過程中，根據溫度計示數的變化，比較燒瓶甲和燒瓶乙中電阻絲放熱的多少．在此過程中利用了轉換法和控制變量法來研究物理問題．
（2）利用此實驗器材，還可以探究電流通過導體產生的熱量跟電流的大小是否有關．

分析 （1）導體產生的熱量與通過導體的電流、導體的電阻和通電時間有關，若探究電流通過導體產生的熱量與電阻的大小關系，應控制的變量是通電時間和電流相同；電流流經電阻絲產生熱量，通過溫度計示數的變化來反映電阻絲放出熱量的多少；
（2）根據滑動變阻器的作用分析．

解答 解：（1）探究電流通過導體產生的熱量與電阻的大小關系，應控制的變量是通電時間和電流相同，通過溫度計示數的變化來比較燒瓶甲和燒瓶乙中電阻絲放熱的多少，
在實驗中電流通過電阻產生的熱量多少是通過觀察溫度計示數來體現的，這種方法叫“轉換法”；此過程中利用了轉換法和控制變量法來研究物理問題．
（2）滑動變阻器可以調節(jié)電路中的電流，所以可以探究電流通過導體產生的熱量跟電流的大小是否有關．
故答案為：（1）電流；電阻；溫度計示數的變化；乙；控制變量；（2）電流的大�。�

點評 該題考查了控制變量法和轉換法在焦耳定律實驗中的應用，注意兩導體串聯(lián)時電流相等，導體產生熱量的多少是通過溫度計示數的變化來反映的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．便捷的交通與互聯(lián)網給人們出行帶來了極大地方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：36開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表，如圖所示，求：
車次南昌西開上海虹橋到運行距離
G134609：4313：18780km
G138610：0513：59780km
G134810：2614：41780km
（1）在交通正常的情況下，依據以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）G1386次列車運行全程的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些液態(tài)乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵�。缓笙蛲饫瓌踊钊�，拉到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚幾乎全部汽化（填物態(tài)變化名稱）成為了乙醚蒸氣；再向里推動活塞，可以觀察到又有液態(tài)乙醚出現了，這說明：用壓縮體積的方法可以使氣體液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小張同學探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮小（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像； 如果此時給凸透鏡戴上近視眼鏡，為使光屏上再次呈清晰像，應將光屏向右（選填“左”或“右”）移動．
（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，此時的實驗現象能夠說明幻燈機（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）的成像特點．
（3）小張再將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側通過透鏡可以看到燭焰正立的像（選填“倒立”或“正立”）．
（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動時，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應遠離（選填“遠離”或“靠近”）透鏡，此時所成像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．燃燒煤炭易造成環(huán)境污染，氫是一種自然界中儲量巨大的清潔能源．已知：無煙煤的熱值是3.4×107J/kg，氫的熱值是1.4×108J/kg．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒1kg的無煙煤，放出的熱量為3.4×107J
B．完全燃燒1kg的氫，放出的熱量為1.4×108 J/kg
C．1kg的氫和無煙煤均完全燃燒，氫放出的熱量為無煙煤的四倍以上
D．氫和無煙煤均完全燃燒，放出相同的熱量，氫的質量為無煙煤的兩倍以上

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．將一鋼球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到160mL處．又用天平稱出該球質量為237g，此鋼球是空心的還是實心的？若為空心的，求空心部分的體積？（ρ鋼=7.9×103kg/m3，）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．一個質量可以忽略不計的瓶子，裝滿水的質量為1Kg，裝滿某種液體后總質量為1.5Kg，這種液體的密度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．探究電流與電壓、電阻的關系．
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
【猜想】
①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），導線若干．
【實驗過程】
（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現電流表有示數，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是變阻器連入電路的阻值沒有調到最大值．
（2）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一，此時選擇的滑動變阻器是C（選填A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），分析數據可得出猜想①是正確的．
（3）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據．分析數據得出：猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是控制阻值不同的定值電阻兩端電壓不變．
（4）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數為3V，得到了雨表二相同的數據，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓．
表一
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中
小明的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關；
小亮的猜想是：②電阻可能與導體的長度有關；
小敏的猜想是：③電阻可能與導體的橫截面積有關；
三位同學為上述探究活動準備了四條材料、長度、粗細如圖甲所示的電阻線，他們已經完成了乙圖的部分實物連接（接點A、B待接入電阻線）．
（1）該實驗是通過觀察燈泡的亮度來判斷接入A、B間的電阻大��；
（2）要探究猜想②，應該選用a、c兩條導線 （填導線的代號字母）分別接入A、B進行對比；該實驗方法是控制變量法，以下四個實驗中，沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關系的實驗B．探究影響壓力作用效果因素的實驗
C．探究平面鏡成像特點的實驗D．探究影響摩擦力大小因素的實驗
（3）另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認為乙同學的改進更好一些，理由是小燈泡可以保護電路．

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