放映幻燈片時(shí),要想使屏幕上出現(xiàn)“上”字,則幻燈片上的圖片應(yīng)是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場面(如圖):烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是 ( )
A.以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的
B.以地面為參照物,烏鴉是靜止的
C.站在老鷹背上休憩的烏鴉不具有動(dòng)能
D.老鷹能在空中飛翔主要是由于受到空氣對它的浮力作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中,小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是 ( )
A.重力勢能減小,彈性勢能增大 B.重力勢能增大,彈性勢能增大
C .重力勢能減小,彈性勢能減小 D.重力勢能增大,彈性勢能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計(jì)的示數(shù)F/N | 測力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①第1次實(shí)驗(yàn)測力計(jì)示數(shù)如圖是 ▲ N ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ▲ ;
③滑輪組的機(jī)械效率與 ▲ 無關(guān)。
(2)小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變 ▲ ;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率 ▲ (相同 /不相同),理由是: ▲ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
利用天平測物體的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)有一砝碼已經(jīng)粘上一些泥,這樣測出的質(zhì)量將比物體的實(shí)際質(zhì)量( )
A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
兩種均勻物體的質(zhì)量之比為1:2,體積之比為3:2,則這二種物質(zhì)的密度之比為__________,密度是物質(zhì)的一種__________,質(zhì)量是物質(zhì)的一種__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華同學(xué)對于身邊的物理量進(jìn)行了估測,下列估測中接近實(shí)際的是( )
A.教室地面到天花板的高度大約為300mm
B.初中物理課本的寬度約為10.5cm
C.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為6s
D.成年人正常步行5min通過的路程約為360m
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科目:初中物理 來源: 題型:
宏觀的熱現(xiàn)象如果用微觀的分子運(yùn)動(dòng)理論去分析,常常會(huì)得到全新的認(rèn)識(shí).以下說法不正確的是( )
A.水的汽化速度與溫度有關(guān),溫度越高水分子運(yùn)動(dòng)越快,汽化的速度就越快
B.冰直接升華水蒸氣,是因?yàn)楸鶋K內(nèi)部的水分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),部分冰中的水分子“悄悄外逃”到空氣中了
C.氣體能夠被壓縮說明分子間存在間隙
D.固體或液體物質(zhì)不會(huì)自動(dòng)縮小體積說明組成它們的分子間不存在引力
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