【題目】“玉兔號(hào)”月球車的構(gòu)造如圖所示,中間有一個(gè)“桅桿”,上面有(選填“凹”或“凸”)透鏡制成的“眼睛”,可對(duì)周圍的地形地貌進(jìn)行拍攝;上面還有天線,地面上的工作人員通過實(shí)現(xiàn)對(duì)車的控制.我們從電視畫面上看到“玉兔”在月球上留下深深車轍,這說明力可以改變物體的 . 車輪上凹凸不平的花紋使車輪與月球表面的摩擦力變 . “玉兔”和“嫦娥三號(hào)”都主要靠能轉(zhuǎn)化為電能的,這種能源屬于(選填“可再生”或“不可再生”能源.)

【答案】凸;電磁波;形狀;大;太陽;可再生
【解析】解:月球車上面的“眼睛”是攝像機(jī)的鏡頭,所以它是凸透鏡;可對(duì)周圍的地形地貌進(jìn)行拍攝,形成倒立縮小的實(shí)像;電磁波可以傳遞信息,地面上的工作人員通過電磁波實(shí)現(xiàn)對(duì)車的控制;它在月面行走時(shí),印出一道深深的印痕,說明力能改變物體的形狀;“玉兔號(hào)”的車輪采用網(wǎng)狀材質(zhì),車輪上凹凸的花紋,增大了與月球表面接觸的粗糙程度,在壓力一定時(shí),可以增大摩擦力,有助于“玉兔”抓穩(wěn)月面;“玉兔號(hào)”肩部有兩片可以打開的太陽能電池帆板,可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,屬于可再生能源.所以答案是:凸;電磁波;形狀;大;太陽;可再生.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用力的作用效果和凸透鏡成像的應(yīng)用,掌握力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到靜止,運(yùn)動(dòng)的方向、快慢).力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果;放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是( )

A. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50N B. 一張課桌的高度約1.2m

C. 家庭電路的電壓為220V D. 一盞臺(tái)燈的功率約為500W

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【題目】下列學(xué)習(xí)用品中,通常情況下屬于絕緣體的是( )

A.鉛筆芯 B.塑料尺

C.鐵質(zhì)鉛筆盒 D.金屬小刀

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【題目】下面關(guān)于現(xiàn)象配對(duì)中,錯(cuò)誤的是( )

A.“聞其聲,知其人---------發(fā)聲體不同,色不同

B.在城區(qū)禁止汽車鳴笛---------------在聲音傳播的過程中減弱噪聲

C.“隔墻有耳”-------------------固體也能傳聲

D.用超聲波清洗眼鏡-----------------聲波可以傳播能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的0℃的水與0℃的冰相比,下列說法正確的是(
A.冷熱程度相同
B.冷卻效果相同
C.所含內(nèi)能相同
D.所含熱量相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是

A. 某中學(xué)生的質(zhì)量約45kg B. 家用節(jié)能燈的額定功率約為500W

C. 人正常情況下每分鐘心跳30 D. 人步行的速度約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載、超速帶來的安全隱患,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),與放在水平面上的紙盒相碰后,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)如圖甲、乙所示,讓小球從同一高度開始運(yùn)動(dòng)的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的;該實(shí)驗(yàn)是通過觀察來比較鐵球動(dòng)能的大小的.
(2)用來研究超速安全隱患時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量(填“相同”或“不同”)的鐵球從斜面的(填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
(3)請(qǐng)例舉汽車超載的兩個(gè)危害①;②

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】昆蟲觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲.在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇(

A.焦距為4cm的凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,一束激光沿直線射到空水槽底部O點(diǎn),形成一個(gè)光斑.向水槽中注入適量水后,水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的 (選填“左”或“右”)側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水,在此過程中,折射角 (選填“增大”、“不變”或“減小”).如圖(b)是探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置,光屏上得到了一個(gè)清晰的像(光屏上像未給出),則該像為倒立 的實(shí)像;保持透鏡不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng),為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將光屏向 移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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