（8分）小明做“測定小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡、滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖甲是小明沒有連接完的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的兩根導(dǎo)線接好．
（2）若小明連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作   ．
A．更換開關(guān)B．更換小燈泡
C．檢查電路是否斷路D．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）實驗中移動滑片P使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電流為   A，額定功率為     W．
（4）小明在實驗時使用了舊電池，實驗中發(fā)現(xiàn)，即使不移動滑片，燈泡的亮度也逐漸變暗．小明猜想：“燈泡逐漸變暗是因為電池輸出電壓變小了”，請設(shè)計一簡單的實驗幫助小明檢驗他的猜想．
①主要器材：舊電池、導(dǎo)線、燈泡、   ；
②簡要做法：   ．
（1）見圖（2分）
  
（2）D    (2分)
（3）0.2（或0.20，1分）  0.5（1分）
（4）①電壓表(1分）
②將電壓表接在電池兩端，觀察電壓表讀數(shù)的變化（1分）
第（4）小題評分說明：器材另外增加了開關(guān)和滑動阻器的不扣分
考點：
分析：（1）由圖可知，小燈泡沒有和電流表連接；
（2）從滑動變阻器的接線柱選擇和滑片位置分析．在閉合開關(guān)前，滑動變阻器是在阻值最大處，電流表有示數(shù)，小燈泡不亮，說明電路中電阻太大；
（3）電流表的正確讀數(shù)：首先確定電流表使用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)，然后根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出此時電流表的讀數(shù)．
知道額定電流和額定電壓，根據(jù)P=UI，計算額定功率．
（4）①因為在實驗時使用了舊電池，所以實驗中發(fā)現(xiàn)，即使不移動滑片，燈泡的亮度也逐漸變暗．首先考慮的是電源電壓的問題；
②因為就“亮度逐漸變暗”產(chǎn)生的原因進(jìn)行猜想，要用到測量電流和電壓的數(shù)值，所以要用到電壓表和電流表；
③按照電壓表電流表的正確使用方法，連接電路，觀察電流表讀數(shù)的變化，驗證自己的猜想．
解答：解：（1）由圖可知，小燈泡沒有和電流表連接，因此將小燈泡左端接線柱與電流表的0.6A接線柱連接，如圖所示：
（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器是在阻值最大處，當(dāng)連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，小燈泡不亮，說明電路中電阻太大，因此接下來的操作應(yīng)該是：移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
故選D；
（3）電壓表測的是小燈泡兩端的電壓，當(dāng)電壓表示數(shù)為小燈泡的額定電壓時，小燈泡才能正常發(fā)光；
電流表使用的0～0.6A，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，由指針?biāo)肝恢每芍�，此時電流為0.2A，
P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
故答案為：0.2；0.5．
（4）①在實驗時使用了舊電池，電池輸出電壓變小了，所以即使不移動滑片，燈泡的亮度也逐漸變暗．
②因為就“亮度逐漸變暗”產(chǎn)生的原因進(jìn)行猜想，所以除了上述器材外，還要用到電壓表和電流表．
③按照電壓表電流表的正確使用方法，將電壓表接在電池兩端，觀察電壓表讀數(shù)的變化（或：電池輸出電流變小了）；將電流表接串聯(lián)在電路中，觀察電流表讀數(shù)的變化，然后驗證自己的猜想是否正確．
故答案為：①電壓表
②將電壓表接在電池兩端，觀察電壓表讀數(shù)的變化（或：電池輸出電流變小了）；將電流表接串聯(lián)在電路中，觀察電流表讀數(shù)的變化．
點評：此題綜合性較強，考查了學(xué)生連接電路和讀數(shù)的技能，同時考查了學(xué)生運用電學(xué)公式計算的能力，還要弄清小燈泡的工作狀態(tài)以求出額定功率，訓(xùn)練了學(xué)生對知識的活用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想測出標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡的額定功率。他選用了以下器材：電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一個，導(dǎo)線若干。經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已損壞，但0~3V量程完好。于是，小明設(shè)計了如圖15所示的電路進(jìn)行實驗。

（1）請在虛線框中畫出小明設(shè)計的電路圖。
（2）要測出小燈泡額定功率，應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為      V，此時電流表的示數(shù)如圖所示，通過小燈泡的電流為      A，則小明測出該小燈泡額定功率是       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖12甲為他所連的實驗電路。
（1）電池盒中至少有　　　　　節(jié)干電池。
（2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小明只做了一處改動就閉合開關(guān)進(jìn)行實驗，請在他接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并改正。
（3）實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為　　　　A，額定功率為　　　
　　　　　W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小靜同學(xué)用3V的電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率。
（1）如圖所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱    連接；（填“A”、“B”或“C”）
（2）小靜把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)如圖所示，為         V。請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是                  ；
（3）小靜排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖所示，燈L的額定功率為       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）在連接電路時，開關(guān)必須      .請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器       （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進(jìn)行．

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障．請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表中對應(yīng)的空格中．
（4）表二為某小組的實驗記錄：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯誤之處是：   ，正確測量結(jié)果P額=  W；
（5）在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)          ，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：       （填實驗名稱）．

（6）在某次實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率。測量時，應(yīng)閉合開關(guān)S和   ，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為     時，小燈泡正常工作.再將開關(guān)S和    閉合，讀出電流表的示數(shù)為I，則小燈泡的額定功率P額=     (用I、U額 和R0表示)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。已知小燈泡L的額定電壓為2.5V，定值電阻R0的阻值為20Ω，電源電壓U保持不變。

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙中的實驗電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）。
（2）開關(guān)S連接觸點“1”，滑動變阻器的滑片從最左端移到最右端時，電流表的指針在圖丙所示的位置，則電源電壓U＝______V。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小紅同學(xué)做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大約10Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣。
（1）如圖所示的是小紅同學(xué)連接不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫她將圖中未連接部分連接好，要求：電壓表、電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動使連入電路的阻值減�。�

（2）當(dāng)小紅同學(xué)閉合電路的開關(guān)后，電路中可能出現(xiàn)一些不正�，F(xiàn)象：
第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________（填“AB”或“CD”）兩端點連入了電路中；
第二種：小燈泡不亮，電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)為零，可能小燈泡處_____（填“短路”或“斷路”）。
（3）小紅同學(xué)在實驗中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，如下表：
實驗序號
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
功率/W
額定功率/W
1
3.00
0.36
1.08

2
3.80
0.40
1.52
3
4.50
0.42
1.89
小明認(rèn)為小紅同學(xué)通過三次測量得到三組數(shù)據(jù)，算出三個電功率值，再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法有誤，為什么？
（4）你認(rèn)為正確測量結(jié)果P額＝___________W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖15是某同學(xué)測定小燈泡功率的實驗電路圖，所用器材完好，小燈泡上標(biāo)有“0.2 A”字樣。該同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)甲表反向偏轉(zhuǎn)，乙表指針不動且小燈泡不亮。該同學(xué)經(jīng)思考、分析后，重新進(jìn)行實驗，使小燈泡正常發(fā)光，這時電壓表的示數(shù)如圖16所示。
（1）實驗操作時，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至　　　（選填“C”或“D”）處。
（2）本實驗中電流表應(yīng)選用　　　（選填“大”或“小”）量程。
（3）簡要分析該同學(xué)初次實驗中錯誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）小燈泡正常發(fā)光的額定功率為　　　瓦特。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω，1A）以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖甲是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路．

（1）本實驗的實驗原理是______．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整，并在圖丁的方框中畫出電路圖．
（3）該同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是______（寫出一種即可）．
（4）該同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視______（選填序號）．
A．小燈泡亮度 B．電壓表示數(shù) C．電流表示數(shù) D．滑動變阻器滑片
（5）當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為______V；要測量小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片P向______端移動（選填“A”或“B”）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是______W，此時小燈泡的電阻是______Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）．該實驗中滑動變阻器除了調(diào)節(jié)電燈兩端電壓外，還有______的作用．
（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于______Ω．

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同步練習(xí)冊答案