如圖甲所示的并聯(lián)電路，請(qǐng)?jiān)谛枰鸬舻膶?dǎo)線上畫(huà)“×”，將電流表接入電路，要求：
(1)電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流；
(2)所畫(huà)導(dǎo)線不能交叉。閉合開(kāi)關(guān)后，電流表指針如圖乙所示，則電流值為_____A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?南沙區(qū)一模）如圖甲所示的電路，請(qǐng)?jiān)趫D甲中添加一條導(dǎo)線，使L1、L2并聯(lián)，電流表只測(cè)量燈L1的電流，并在乙虛線方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示的電路圖中，電燈L1和L2是
并
并
聯(lián)的，圖中干路部分是
AD
AD
和
BC
BC
．按甲圖將乙圖中的元件連成電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖乙所示．根據(jù)圖線的信息可知（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈均發(fā)光．此時(shí)，一位同學(xué)不小心把L1 的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1不亮，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出以下猜想：
猜想一：可能L1處發(fā)生斷路；
猜想二：可能L1處發(fā)生短路．
（1）根據(jù)
串聯(lián)
串聯(lián)
（串聯(lián)/并聯(lián)）電路的特點(diǎn)，可知猜想一是不正確的．
（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別
并
并
（串/并）聯(lián)在L1、L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則L1兩端
沒(méi)有
沒(méi)有
（有/沒(méi)有）電壓，L2兩端
等于
等于
（大于/等于/小于）電源電壓．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端電壓比L2兩端電壓�。f(shuō)明猜想二也不正確．
你認(rèn)為L(zhǎng)1不亮、L2更亮的原因可能是
B
B

A．L1電阻變大；    B．L1電阻變小；     C．L2電阻變��；      D．L1功率變大．

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