20．如圖實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
   圖釘尖很尖		B．
   書包背帶較寬		C．  
     鐵軌下鋪設(shè)枕木		D． 
      穿滑雪板滑雪

分析 （1）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面積．
（2）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積．

解答 解：A、圖釘尖很尖，在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，符合題意；
B、書包背帶較寬，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，不符合題意；
C、在鋼軌下放一根根軌枕，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，更好的保護(hù)了路面，不符合題意；
D、滑雪運(yùn)動員穿滑雪板，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，從而不容易陷入雪中，不符合題意；
故選A．

點(diǎn)評 知道壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，能在生活中應(yīng)用壓強(qiáng)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．小明在研究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)在電源兩端多并聯(lián)一個(gè)電燈其兩端的電壓就會減少一些，于是他查閱了有關(guān)資料：原來干電池本身也具有一定的電阻．實(shí)際使用時(shí)，可以把干電池看成一個(gè)理想的電源（即電阻為零）和一個(gè)電阻串聯(lián)組成（如圖a），在圖b中設(shè)每盞燈的電阻均為4Ω，r=2Ω，U=1.5V，試求亮一盞燈和兩盞燈時(shí)燈泡兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有76g水溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有64g酒精溢出．已知酒精的密度是0.8×103kg/m3，則物塊在水中的狀態(tài)及物塊的密度是（　�。�
A．漂浮，0.95×103kg/m3B．懸浮，1.0×103kg/m3
C．下沉，1.2×103kg/m3D．漂浮，0.90×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個(gè)情景中說法正確的是（　　）
A．
滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
B．
汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性
C．
舉重運(yùn)動員舉起杠鈴，靜止時(shí)對杠鈴的支持力大于重力
D．
“腳踩垃圾桶踏板”和“桶蓋被開啟”，前者是省力杠桿，后者是費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，其中動滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重，若工人將繩子勻速向上拉起6m，則泥桶上升2m，手拉繩子的力為80N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片．救人時(shí)張帆匍匐在冰面上，這是為了減小壓強(qiáng)；張帆用圍巾去拉女孩時(shí)，卻差點(diǎn)被女孩拉下水，這是因?yàn)楸婀饣Σ亮π。?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．三個(gè)分別用銅、鐵、鋁制成的圓柱體，它們的質(zhì)量相等、高度相等，把它們都豎放在水平桌面上，則它們對桌面壓強(qiáng)的大小是（　�。ㄒ阎�銅＞ρ鐵＞ρ鋁）
A．鋁圓柱體最大B．鐵圓柱體最大
C．銅圓柱體最大D．三個(gè)圓柱體都一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
（a）通過增大壓力增大摩擦
（b）通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦
（c）通過增大接觸面積增大摩擦
（d）通過增大運(yùn)動速度增大摩擦

為了驗(yàn)證這些設(shè)想是否可行，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（如圖1示），并將數(shù)據(jù)記入下表中：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v51
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知，設(shè)想d是錯誤的，判斷的理由是在壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，速度不同，摩擦力相同．
（2）比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動；圖2中的彈簧測力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為2.5N．
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有控制壓力相同
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門與門框間夾物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．某物理興趣小組同學(xué)對物體的浮沉條件進(jìn)行研究，在一個(gè)重為4N，底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)邊長為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過測量容器中水的深度h，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F浮，并繪制了如圖所示的圖象．請你解答下列問題（g取10N/kg）．
（1）分析圖象可知，水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中，物塊受到的浮力越來越大，當(dāng)水深增至8cm后，物塊處于漂�。ㄟx填“漂浮”“懸浮”或“下沉”）狀態(tài)．
（2）物塊的密度是多少？
（3）將物塊取出后，若容器中水的重力為20N，此時(shí)容器對水平桌面的壓強(qiáng)是多少？

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同步練習(xí)冊答案