(2012?玄武區(qū)二模)用如圖所示滑輪組提升重物,人用500N的拉力F,10s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了2m.不計繩重和摩擦,則動滑輪所受重力為
100
100
N.滑輪組在此過程中的機械效率是
90%
90%
分析:由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道n=2,s=2h.
(1)不計繩重和摩擦,知道拉力和物重的大小,利用F=
G+G
2
求動滑輪的重;
(2)利用s=2h求出拉力移動的距離,利用W有用=Gh求有用功,利用W=Fs求總功,利用機械效率的公式求滑輪組的機械效率.
解答:解:(1)由題知,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重,
∵F=
G+G
2

∴動滑輪的重:G=2F-G=2×500N-900N=100N;
(2)拉力移動的距離:
s=2h=4m,
拉力做功:
W=Fs=500N×4m=2000J,
使用滑輪組做的有用功:
W有用=Gh=900N×2m=1800J,
滑輪組的機械效率:
η=
W有用
W
×100%=
1800J
2000J
×100%=90%.
故答案為:100;90%.
點評:本題考查了學(xué)生對有用功、總功、機械效率公式、滑輪組s=nh的理解和運用,理解并求出有用功和總功是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)為了探究影響電熱的因素,實驗室準(zhǔn)備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個溫度計,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案.

(1)在這兩個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過
溫度計示數(shù)升高多少
溫度計示數(shù)升高多少
體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請舉一例:
用物體的形變大小來反映壓力作用效果
用物體的形變大小來反映壓力作用效果

(2)甲方案探究的問題是
在電流和通電時間一定時,電熱與電阻的關(guān)系
在電流和通電時間一定時,電熱與電阻的關(guān)系
,乙方案探究的問題是
在電壓和通電時間一定時,電熱與電阻的關(guān)系
在電壓和通電時間一定時,電熱與電阻的關(guān)系

(3)小靖提議利用甲裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗.若保持甲裝置左邊燒瓶中的器材不變時,他們除了把右邊燒瓶中的煤油換成食用油外,還需更換的是
電熱絲
電熱絲
.此外,為了能在通電一段時間后,通過比較兩溫度計示數(shù)的變化來比較食用油和煤油的吸熱能力,他們設(shè)計的實驗必須滿足的條件還有
兩瓶中的液體質(zhì)量相同、電阻絲阻值相等
兩瓶中的液體質(zhì)量相同、電阻絲阻值相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度需要精確測控,測控的方法之一是用熱敏電阻來探測溫度.如圖甲所示的電路,將熱敏電阻R0置于細(xì)菌培養(yǎng)箱內(nèi),其余都置于箱外.這樣既可以通過電流表的示數(shù)來表示箱內(nèi)溫度,又可以通過電壓表的示數(shù)來表示箱內(nèi)溫度.已知該電路中電源電壓是12V,定值電阻R1的阻值是200Ω.熱敏電阻R0的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)當(dāng)培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度降低時,電流表的示數(shù)如何變化?
(2)當(dāng)培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度為40℃時,電壓表的示數(shù)是多大?
(3)已知電流表的量程是0--30mA,電壓表的量程是0--8V,則此電路能夠測量的最高溫度是多大?此時熱敏電阻R0消耗的電功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)如圖所示,小王同學(xué)正在彈奏吉他.下列說法中錯誤的是( 。

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(2012?玄武區(qū)二模)下列估測中,與實際偏差較大的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)下列認(rèn)識中正確的是(  )

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