小紅為了比較物體的吸熱能力，她準備取相同質(zhì)量的水和煤油，使它們吸收相同的熱量，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱，她的思路得到了老師的肯定，于是她設計了如圖的實驗方案：

　　①在容器中分別倒入100 ml的煤油和水；

　　②用兩只相同的酒精燈給它們加熱相同的時間；

　�、鄯謩e記錄停止加熱時的溫度t煤油、t水，

　　④根據(jù)記錄的末溫判斷水和煤油的吸熱能力．

(1)

物體的吸熱能力在物理學中用________來表示．

(2)

請指出她設計的實驗方案中的三處錯誤．

(3)

請你設計一個方案，保證本實驗中水和煤油吸收的熱量相同．

答案：
解析：

(1)

比熱容(1分)．

(2)

　　①沒有控制水和煤油的質(zhì)量一樣(1分)；

　　②沒有測初溫(1分)；

　　③沒有保證吸收的熱量相同(1分)．

(3)

可用同樣功率的電加熱器加熱相同的時間(2分)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某小組同學通過實驗探究在容器中放入物體后液體對容器底部壓強的變化量與容器對桌面壓強變化量之間的大小與哪些因素有關．他們經(jīng)過討論后認為壓強變化量之間的關系可能與容器的形狀有關．為了驗證猜想，他們在底面積相同但形狀不同的輕質(zhì)容器中裝入相同質(zhì)量的水，并把相同的小球分別放入兩個容器中，發(fā)現(xiàn)小球都懸浮在水中．然后他們分別增加放入水中的小球個數(shù)（小球的體積與材質(zhì)均相同），并利用儀器測得容器底部所受水的壓強和容器對桌面的壓強，把測得的數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一�。ǖ仔】诖笕萜鳎　　　　　　　　”矶� （底大口小容器）
實驗序號所加小球個數(shù)水對容器底部壓強（帕）容器對桌面壓強（帕）實驗序號所加小球個數(shù)水對容器底部壓強（帕）容器對桌面壓強（帕）
1045049050580490
2147052261615522
3248855472652554
4350358683692586
①分析比較表一或表二中水對容器底部的壓強與所加小球的個數(shù)的變化關系，可得出初步結(jié)論：________．
②進一步分析比較表一或表二中容器對桌面壓強變化量的數(shù)據(jù)及相關條件，歸納得出結(jié)論：________．
③小明同學分別計算了表一中水對容器底部壓強及容器對桌面的壓強的變化量，由此得出結(jié)論：當物體浸沒在水中，每增加一個小球，水對容器底部壓強的變化量總要小于容器對桌面壓強的變化量．
小華通過分析比較實驗序號________，判斷小明的結(jié)論是________的（選填“正確”、“錯誤”）．
④此小組同學通過上述實驗得到液體對容器底部壓強的變化量與容器對桌面壓強變化量之間的大小關系與容器的形狀有關的結(jié)論．而小紅同學認為液體對容器底部壓強的變化量與容器對桌面壓強變化量之間的大小關系還可能與放入其中的物體密度有關．為了驗證猜想，她實驗選擇的物體及容器應滿足________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況，某小組同學分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗。如圖15所示，他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下，逐步改變其下表面在水中的深度h，讀出相應的測力計示數(shù)F，并將h和F記錄在表一中。他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為進一步研究F和h的關系，他們計算每一次實驗時F的變化量DF，并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后一列中。

① 根據(jù)每次實驗的記錄，分析F和h的關系，可初步得出結(jié)論。

（a）分析比較實驗序號　　　 （12）　　 等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：圓柱體在浸入水的過程中，測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減小。

（b）分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關系及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：　　　　　　　　 （13）　　　　　　　　　 。

② 小紅同學分析比較測力計示數(shù)的變化量DF與h的關系時，發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結(jié)論。她思考后，認為若用圓柱體浸入水中的體積V浸來替換h，所得出的結(jié)論可避免上述問題，則分析DF與V浸的關系及相關條件，可初步得出的結(jié)論是：　 （14） 。當小紅分析比較表一、二中DF相等時的數(shù)據(jù)及相關條件，發(fā)現(xiàn)：不同的圓柱體浸在水中，當　 （15）　 時，測力計示數(shù)變化量DF的大小相等。

③ 小明同學在分析小紅的結(jié)論時，提出：“用浸入水中的體積V浸來替代h” 需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh。那么不規(guī)則物體浸入水中，DF與V浸是否存在同樣的關系？隨后小明進行實驗解決該問題。他設計了表三用以記錄相關數(shù)據(jù)，請你完成表三中空缺的欄目。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

⑴ 為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的 　（同一/不同）高度處釋放，比較小球在 （同一/不同）粗糙面上滑行的路程．

⑵ 為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：　　　　 　　　　．小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，將　　 　　 　．

⑶ 在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 　　W2（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）．

⑷ 為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他的實驗設計有問題，問題是：　　 　　　　．更正后完成實驗，在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲 　f乙（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案