分析 (1)在一定條件下,物質(zhì)的三種狀態(tài)間可以相互轉(zhuǎn)化;物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w叫液化;
(2)我們的眼睛能看到物體,是因為物體發(fā)光或能夠反射光;光的反射分鏡面反射和漫反射.
解答 解:(1)霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴;
(2)看到漫天的霧是由于霧漫反射的光進(jìn)入眼睛.
故答案為:液化;漫反射.
點評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);看到不發(fā)光的物體,是由于物體能夠發(fā)射光.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
表格 | 實驗次數(shù) | 物體 | m/g | V/cm3 | $\frac{m}{V}/({g/c{m^3}})$ |
1 | 鋁塊1 | 27 | 10 | 2.7 | |
2 | 鋁塊2 | 54 | 20 | 2.7 | |
3 | 鐵塊1 | 79 | 10 | 7.9 | |
4 | 鐵塊2 | 158 | 20 | 7.9 | |
結(jié)論 | ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般不同 ②由上述實驗引入了密度的概念,密度在數(shù)值上等于某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量. |
方法 | 小雨用天平和量筒測量石塊的密度,運用了排水法.實驗得到如下數(shù)據(jù): 請將空白處填寫完整. | ||||||||||
數(shù)據(jù)表格 |
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過程步驟 | ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1(如圖所示);②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2;③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V;④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m. | |||||||||||
數(shù)據(jù)表格 | 請根據(jù)圖示,將下列空格填好:
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)線有電阻 | B. | L1和L2的電阻不同 | ||
C. | 其中一個電流表未校零 | D. | 甲比乙更靠近電源正極 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做功越多,功率越大 | B. | 做功越快,功率一定越大 | ||
C. | 做功時間越短,功率一定越大 | D. | 機(jī)械效率越高,功率越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 乙球的速度保持不變 | |
B. | 甲球下落的平均速度小于乙球的速度 | |
C. | 甲球在AB段的平均速度為0.75m/s | |
D. | 乙球下落的速度為0.5m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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