我們已進(jìn)行過(guò)“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．
（2）在某次測(cè)量中．電流表的示數(shù)如圖乙．值為         A．   
（3）丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像．其中表示電阻不變．電流隨電壓變化的圖像是       (填“丙”或“丁”)．
（4）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是                   ．（寫(xiě)出任意一種即可）
（1）如圖所示；（2）0.3；（3）丁；（4）改變電阻兩端的電壓；保護(hù)電路．

試題分析：滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中；根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù)；電流的大小與電壓和電流有關(guān)，所以我們?cè)谔骄科渲幸粋�(gè)因素變化對(duì)電流的影響時(shí)，必須保持另一個(gè)因素不變，這就是控制變量法；該實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用有二：一是保護(hù)電路，一是通過(guò)變阻原理改變電阻兩端的電壓；實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表述中注意控制變量和邏輯關(guān)系不能錯(cuò)。（1）滑動(dòng)變阻器的下方接線柱與電阻連接即可，如下圖所示：

（2）電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，電流表的示數(shù)為0.3A；（3）根據(jù)保持電阻不變時(shí)電流跟電壓成正比可知，丁圖為I-U圖象；由丙圖的I-R圖象可得結(jié)論電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比；（4）滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用：一是通過(guò)改變連入電阻變化改變電路中的電流，使電壓重新分配，改變電阻兩端的電壓，二是分壓保護(hù)電路。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2 =l0Ω，R3= 20Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“15Ω  1A”。
(l)請(qǐng)?jiān)趫D甲中的虛線框內(nèi)畫(huà)出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。

(2)連好電路后，按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1．5V，記下I 1。
②用R2替換R1接入電路，接下來(lái)的操作是：______________________________________________________ ________________________________________________________。
③用R3替換R2接人電路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大時(shí)，電壓表的示數(shù)也大于1．5V，實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去。請(qǐng)寫(xiě)出一種解決問(wèn)題的方法使實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去。________________________________________ ______________________________________________________________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：______________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)，若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值， 可以探究“電流與     ”的關(guān)系；也可用于伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)中，汪洋同學(xué)觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R的阻值為        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為電路元件A和B的I-U圖象，根據(jù)圖象提供的信息，選出正確的選項(xiàng)
A．元件A的阻值為10Ω
B．原件B的阻值為40Ω
C．若將它們并聯(lián)，接在4.0V的電源上，電路中的總電流為0.35A
D．若將它們串聯(lián)，接在某電源上，電路中的總電流是0.15A，電源電壓是3V

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小杰同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究電流和電壓的關(guān)系，他根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了甲、乙兩種電阻電流與電壓關(guān)系的圖像，分別如圖中圖線a、b所示。

（1）由圖線a可知甲電壓增大時(shí)，電流隨之          （選填“增大”“減小”或“不變”），而電流與電壓的比值          。
（2）比較a圖線和b圖線，可得出電阻R甲和電阻R乙相比較，R甲     R乙（填：“〉”、“〈”或“=”）
（3）如果將甲電阻接到電壓為3V的電源兩端通過(guò)甲電阻的電流為            A。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一
R=5Ω
電壓/V
1.0
2.0
3.0
電流/A
0.2
0.4
0.6
表二
U="3" V
電阻/Ω
5
10
15
電流/A
0.6
0.3
0.2
（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：
由表一可得：_________________________________________________。
由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)將__________3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時(shí)應(yīng)向________調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在電學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中：
（1）月月小組在探究“電流和電壓的關(guān)系”時(shí)選用如圖所示電路進(jìn)行探究。小組同學(xué)測(cè)得如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

小組同學(xué)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：通過(guò)導(dǎo)體中的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓增加而增大。請(qǐng)你評(píng)價(jià)月月小組的探究過(guò)程，存在的問(wèn)題是什么？如何解決問(wèn)題。
（2）玲玲小組想利用上面小組的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量一個(gè)額定電壓為UL的小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用，老師又給了他們一個(gè)已知電阻R0，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)量的電路圖，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及燈泡額定功率的表達(dá)式。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，當(dāng)導(dǎo)體乙兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為      A，若將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接在3V的電源上，干路中電流為    A。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)導(dǎo)體a、b的電流隨電壓的變化情況如圖所示，比較a、b的電阻大小，可得結(jié)論為（   ）
A．Ra＞RbB．Ra＜Rb
C．Ra＝RbD．條件不足，無(wú)法確定

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