(2012?建鄴區(qū)二模)電流做功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān).小華同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究“電功跟電壓的關(guān)系”. 
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲,其中將L1、L2串聯(lián)是為了
電流相等
電流相等
,實(shí)驗(yàn)中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是
探究電流做功與電阻的關(guān)系
探究電流做功與電阻的關(guān)系

(2)根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
,可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.下列研究實(shí)例中主要也用到這種方法的是
D
D

A.用水流的形成類比電流的形成
B.在研究磁體周圍的磁場情況時(shí)引入磁感線
C.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D.在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大,且小燈泡L2比L1亮,由此可初步得出結(jié)論是:
在電流和時(shí)間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多
在電流和時(shí)間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多

(4)小華還想利用這兩個(gè)燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”,并設(shè)計(jì)了圖乙電路.根據(jù)所學(xué)知識,實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)根據(jù)觀察到
燈泡的亮度
燈泡的亮度
的現(xiàn)象,得出正確結(jié)論.
分析:(1)探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流、電壓和通電時(shí)間的關(guān)系”時(shí),需要采用控制變量法使其他因素不變;
(2)電流做功的多少,我們通過肉眼直接觀察看不到其多少,在此應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,把電流做功的多少通過燈泡的亮度表現(xiàn)出來;
(3)(4)燈泡亮度由實(shí)際功率決定.燈泡越亮功率越大,在相同時(shí)間里消耗的電能越多,電流做功越多.先分析電路的連接方式,然后選擇合適的公式分析研究電流做功與電壓、電流的關(guān)系.
解答:解:(1)因?yàn)榇?lián)電路處處電流相等,因此將L1、L2串聯(lián)是為了讓電流相等,實(shí)驗(yàn)中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是為了探究電流做功與電阻的關(guān)系;
(2)由U=IR可知,串聯(lián)電路中,電阻越大,分得的電壓越大,因此可以根據(jù)電壓表的示數(shù)比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少;
電流通過導(dǎo)體做功的多少,我們通過肉眼直接觀察出來,因此應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,該題中是通過電壓表示數(shù)的變化把電流通過導(dǎo)體做功的多少體現(xiàn)出來;
A、用水流的形成類比電流的形成;利用了類比法.
B、在研究磁體周圍的磁場情況時(shí)引入磁感線;利用了模型法.
C、牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的;利用了推理法;
D、在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場;利用了轉(zhuǎn)換法.
(3)從圖中可知,兩燈串聯(lián)電流相同,電壓不同,根據(jù)控制變量法的思路,是為研究電流做功與電壓的關(guān)系,由W=UIt可知,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為:在電流和時(shí)間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多.
(4)燈泡越亮,實(shí)際功率就越大,在相同時(shí)間里消耗的電能越多,電流做功越多.所以我們可以通過燈泡的亮度來比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
故答案為:(1)電流相等;探究電流做功與電阻的關(guān)系;(2)燈泡的亮度;D;(3)在電流和時(shí)間相同的情況下,電壓越大,電流做的功越多;(4)燈泡的亮度.
點(diǎn)評:知道根據(jù)燈泡的亮度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少是關(guān)鍵.然后根據(jù)控制變量法的思路得出結(jié)論;注意探究電流做功與電壓關(guān)系時(shí),需控制電流和時(shí)間相同;探究電流做功與電流關(guān)系時(shí),需控制電壓與時(shí)間相同.
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6
6
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20
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