【題目】甲圖中,未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡.小明將細(xì)線吊著的小球浸沒(méi)入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是 cm3. 小明松開(kāi)手中的細(xì)線后,測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g,則該球的密度是 kg/m3.小林同學(xué)認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積,誤差會(huì)更小些,你 (選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是 .
【答案】3.4;2×103;不同意;量筒分度值為4mL大于小球的體積
【解析】試題分析:(1)由題意可知,當(dāng)小球用線吊著放入燒杯中時(shí),左盤(pán)的質(zhì)量會(huì)增加,所增加的重量正好是小球所受浮力.再根據(jù)阿基米德原理,得出排水質(zhì)量,可求出排水的體積,即小球的體積;
(2)小球沉入水底后,左盤(pán)增加的質(zhì)量就正好是小球的質(zhì)量,據(jù)此,可求出小球的質(zhì)量,再利用密度公式可計(jì)算小球的密度;
(3)根據(jù)前面的測(cè)量結(jié)果,結(jié)合圖中量筒的分度值可以看出,小球的體積相對(duì)于量筒的分度值來(lái)講太小的,因此,是無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量的.
解:
(1)由題意知,天平標(biāo)尺分度值為0.2g,小球浸沒(méi)前后,天平的示數(shù)變化為3.4g,也就是小球的排水質(zhì)量為3.4g,
由阿基米德原理得小球體積:
V=V排=====3.4cm3;
(2)天平最初的讀數(shù)(燒杯與水的質(zhì)量)m1=50g+10g=60g,
小球的質(zhì)量:m球=m2﹣m1=66.8g﹣60g=6.8g,
小球的密度:
ρ===2g/cm3=2×103kg/m3;
(3)不同意.
讀圖丙可知,量筒的分度值為4ml,大于所測(cè)小球的體積,因此,用這一量筒測(cè)小球體積時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確值,只有估讀值,無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量.
故答案為:3.4;2×103;不同意;量筒分度值為4mL大于小球的體積.
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【題目】某實(shí)心銅雕的質(zhì)量為445kg,現(xiàn)要用蠟將其復(fù)制成大小一樣的蠟制品,需要多少千克的蠟?(ρ銅=8.9×103 kg/m3.ρ蠟=0.9×103kg/m3)
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【題目】注意觀察,善于發(fā)現(xiàn),正是由于具有這種敏銳的洞察力,英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了( )
A. 電流具有熱效應(yīng) B. 電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
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A. 實(shí)驗(yàn)論證法
B. 猜測(cè)討論法
C. 假想推理法
D. 建立模型法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于杠桿的幾種說(shuō)法中不正確的是( )
A.杠桿可以是直的,也可以是彎的
B.杠桿的支點(diǎn)一定在杠桿上
C.支點(diǎn)可以在杠桿上的任何位置
D.動(dòng)力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長(zhǎng)度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( )
A.圖運(yùn)動(dòng)員把彎弓拉開(kāi)將箭射出
B.圖跳水運(yùn)動(dòng)員從空中下落
C.圖運(yùn)動(dòng)員騎自行車(chē)沖向坡頂
D.圖跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落
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【題目】關(guān)于氣墊船減小摩擦的方法,正確的說(shuō)法是( )
A. 給摩擦面加潤(rùn)滑油
B. 減小摩擦面間的壓力
C. 使摩擦面脫離接觸
D. 變滑動(dòng)為滾動(dòng)
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【題目】由歐姆定律公式I=U/R變形得R=U/I,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則導(dǎo)體的電阻越大
B. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,則通過(guò)導(dǎo)體的電流越大
C. 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零
D. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)
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