8、為探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下,為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn),他可采用的辦法是  (
B


A.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較小的鋼球   B.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較大的鋼球
C.保持其它條件不變,降低鋼球離地面的高度   D.保持其它條件不變,增加斜面的傾角
理由:
在速度不變時(shí),增加鋼球的質(zhì)量,可以增大鋼球的動(dòng)能
分析:解決此題要知道動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大,動(dòng)能就越大.
解答:解:此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大;
在速度不變時(shí),增加鋼球的質(zhì)量,可以增大鋼球的動(dòng)能,這樣木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離就更遠(yuǎn).
故選B.
理由:在速度不變時(shí),增加鋼球的質(zhì)量,可以增大鋼球的動(dòng)能.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要會(huì)利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究影響動(dòng)能的大小因素.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖示,為探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),木塊在水平木板上滑動(dòng)0.4m后停下,如圖所示,木塊在滑動(dòng)過程中受到0.5N的摩擦力,設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W,小球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek,則Ek
大于
大于
W(選填:大于、等于或/小于).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下,為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn),他可采用的辦法是(
B
B

A.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較小的鋼球
B.保持其它條件不變,換一個(gè)質(zhì)量較大的鋼球
C.保持其它條件不變,降低鋼球離地面的高度
D.保持其它條件不變,增加斜面的傾角
理由:
在速度不變時(shí),增加鋼球的質(zhì)量,可以增大鋼球的動(dòng)能
在速度不變時(shí),增加鋼球的質(zhì)量,可以增大鋼球的動(dòng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),做了如下探究實(shí)驗(yàn),讓小球從光滑的斜面上滑下,打到一個(gè)木塊上,能將木塊撞出一段距離.
(1)讓不同的小球從同一高度滾下是為了
使小球到達(dá)斜面底端與木塊相碰時(shí)速度相同
使小球到達(dá)斜面底端與木塊相碰時(shí)速度相同

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙,可得出結(jié)論:
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越大
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越大
;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)丙,可得出結(jié)論:
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),某同學(xué)利用鋼球、斜面、木塊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).讓鋼球從h高處由靜止?jié)L下,為了將水平面上的木塊撞得更遠(yuǎn),他可采用的辦法是( 。

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