(2012?福州)小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),所用凸透鏡的焦距是10cm.
(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏總找不到像,其原因可能是
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
.(寫出一種即可)
(2)調(diào)整好后,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí),可在光屏上得到倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像;再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實(shí)像.光屏應(yīng)
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.
分析:(1)若光屏上沒(méi)有像,可能是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕,成了虛像,不能成在光屏上?br />有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無(wú)法成在光屏上.
有可能物體在焦點(diǎn)上,不能成像.
(2)凸透鏡成像時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大.
解答:解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏總找不到像,可能是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無(wú)法成在光屏上;有可能物體在焦點(diǎn)上,不能成像.
(2)凸透鏡的焦距是10cm,蠟燭與凸透鏡的距離為36cm,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
要獲得清晰的實(shí)像,蠟燭向凸透鏡靠近一些,物距減小,像距增大,所以光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡.
故答案為:(1)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度(答案不唯一);
(2)縮小;遠(yuǎn)離.
點(diǎn)評(píng):(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光屏上不能承接到像,要針對(duì)分析中的幾條進(jìn)行分析,此現(xiàn)象在試題中經(jīng)常出現(xiàn).
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大,考查的頻率很高,一定要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)小軍對(duì)生活中的一些實(shí)例和對(duì)應(yīng)解釋,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”.
(1)如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是
使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等
使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等
;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
1.8
1.8
N.

(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的
壓力
壓力
,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力F/N 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
l 2.3
2 3.3 2.6
3 4.3 3.4
4 5.3 4.2
(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象.
(4)分析圖象可得結(jié)論:
在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比
在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比

(5)若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將
不變
不變
.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度,如圖所示.他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F和F,則F
F;所做的有用功分別為W和W,機(jī)械效率分別為η和η,則W
W,η
η.(均選填“>”、“=”或“<”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是
便于在杠桿上直接讀出力臂大。ㄏ軛U重力對(duì)杠桿平衡的影響)
便于在杠桿上直接讀出力臂大。ㄏ軛U重力對(duì)杠桿平衡的影響)

(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上
4
4
個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案