【題目】按下列要求作圖.
(1)在圖甲中畫出入射光線AO的反射光線和折射光線.

(2)如圖乙,一只小球置于光滑水平桌面上,用手指向右彈擊小球后,小球在水平桌面上向右運動.畫出小球在運動過程中的受力示意圖(不計空氣阻力).

(3)圖丙中,(a)為鋼絲鉗實物圖,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點,O為支點,(b)為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請在(b)中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.

【答案】
(1)解:如圖所示:


(2)解:如圖所示:


(3)解:如圖所示:


【解析】 (1)畫光路圖,先做出法線,根據(jù)反射角等于入射角做出反射光線,光從空氣斜射入水中,折射角小于入射角,做出折射光線;
(2)小球在光滑平面上運動,只受重力和支持力作用,它們大小相等,方向相反 ;
(3)力臂是從支點向力的作用線做的垂線段,阻力的方向是阻礙杠桿的轉(zhuǎn)動,方向向下 .

【考點精析】利用力的示意圖對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是足球運動員踢足球時的情景,下列說法不正確的是(
A.腳踢球,腳也會感到疼,可說明物體間力的作用是相互的
B.足球在空中飛行過程中,運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
C.腳踢球瞬間,球形變,產(chǎn)生彈力
D.空中飛行的足球,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】樓道中常見的“聲光控”照明燈,當(dāng)聲、光強度均達到一定程度時,燈泡會正常發(fā)光,否則燈泡不發(fā)光.下面的四幅電路圖中,既滿足上述條件,又符合安全用電要求的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2016年1月1日,南京揚子江隧道正式通車.該隧道全長約7.2km,它是世界上同類隧道中長度最長的隧道.隧道入口處有一個如圖的標(biāo)志牌.

(1)家用小轎車在不違反交通法規(guī)的前提下通過整個隧道,至少需要多長時間?
(2)這輛家用小轎車的質(zhì)量是1.6t,它靜止在水平路面上時,車輪與地面的總接觸面積為800cm2 . 求轎車靜止時對地面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明小組同學(xué)用如圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”.請回答下列問題:
(1)實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是 , 實驗中還需要記錄的物理量有
(2)在不增加器材且水溫不變的情況下,如何用比較簡單的辦法縮短水沸騰前的加熱時間?
(3)小明小組同學(xué)通過實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)水沸騰時需要吸熱,并且溫度不變.請寫出得到該結(jié)論的依據(jù)分別是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)作了如圖所示的三個實驗:

通過觀察三次實驗時泡沫塑料形變程度,顯示壓力作用的效果;
(1)比較兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(2)比較兩圖實驗,說明壓力相同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
(3)該實驗說明了:壓力的作用效果不僅與有關(guān),也與有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面放著一個圓形魚缸,重為30N,其底面積為1200cm2 , 魚缸內(nèi)裝有水的質(zhì)量是27kg,(g取10N/kg);請計算:

(1)魚缸內(nèi)所裝水的重力;
(2)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1為一款利用高溫水蒸氣熨燙衣服的便攜式掛燙機,它的正常工作電壓為220V,水箱裝水最多0.3kg,加熱功率有大小兩個檔位,設(shè)計師最初設(shè)計的內(nèi)部電路有如圖2甲、乙兩種接法,其中電熱絲R1=56Ω,R2=44Ω.
(1)高溫水蒸氣熨燙衣服時,水蒸氣遇到衣服迅速成小水珠,放出熱量,將衣服熨平(填物態(tài)變化名稱);
(2)如果選擇甲電路,電路中最大電流為A,如果選擇乙電路,電路中最大電流為A,由于兩個電路中所選熔斷器里的熔絲允許通過的最大電流為8.2A,故設(shè)計師最終選擇了甲電路;(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)請分別計算這款掛燙機兩個檔位的額定功率;
(4)若將水箱中0.22kg的水從25℃加熱到100℃,掛燙機至少需要加熱多長時間?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成實驗:
(1)在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖像(不計熱量損失)
①實驗時,選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體。
②加熱10min甲吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
③若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等,液體升高的溫度大些。
④甲、乙兩種液體中,液體的比熱容較大。
(2)為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,小明同學(xué)進行了如下實驗: 將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中(如甲所示),一個放在空氣中(如乙所示),其它條件均相同,
實驗時他每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),如表所示:

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46

①對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中,請你將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在答題卡上同一個坐標(biāo)系中:
③本次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好。
④進一步分析,小明又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越小明通過仔細(xì)分析認(rèn)為牛奶冷卻的快慢可能還受到的影響。

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