次數(shù) | 降落傘的傘繩長(zhǎng)(m) | 降落傘的形狀 | 降落傘的面積 (m2) | 降落傘的總質(zhì)量(g) | 降落傘釋放高度(m) | 降落傘滯留時(shí)間(s) |
1 | 1 | 圓形 | 0.5 | 20 | 3 | 3.67 |
2 | 1 | 圓形 | 1 | 20 | 3 | 5.82 |
3 | 1 | 圓形 | 1 | 30 | 3 | 4.91 |
4 | 1 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.81 |
5 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.83 |
6 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 6 | 9.24 |
分析 根據(jù)影響降落傘的滯留時(shí)間的所有因素,采用控制變量法分析,分析兩個(gè)數(shù)據(jù)中相同的量和不同的量,通過(guò)比較滯留時(shí)間的大小關(guān)系得出結(jié)論.
解答 解:(1)由表格中數(shù)據(jù)知,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量長(zhǎng)度的工具、測(cè)量時(shí)間的工具以及測(cè)量質(zhì)量的工具,因此需要的測(cè)量工具為刻度尺、秒表和天平;
(2)數(shù)據(jù)1、2:保持不變的因素有:降落傘的傘繩長(zhǎng)、降落傘的形狀、降落傘的總重、降落傘釋放高度;降落傘的面積不同,引起降落傘滯留時(shí)間不同,而是降落傘的面積越大,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng),由此可知:降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘的面積有關(guān),在其它因素都相同時(shí),降落傘的面積越大,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng).
(3)數(shù)據(jù)5、6:保持不變的因素有:降落傘的傘繩長(zhǎng)、降落傘的形狀、降落傘的面積、降落傘的總重;降落傘釋放高度不同,引起降落傘滯留時(shí)間不同,而是降落傘釋放高度越高,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng),由此可知:降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘釋放高度有關(guān),在其它因素都相同時(shí),降落傘釋放高度越高,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng).
(4)探究滯留時(shí)間和質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)控制其他因素相同,故2、3數(shù)據(jù)符合該條件;
(5)探究滯留時(shí)間和形狀的關(guān)系應(yīng)控制其他因素相同,故3、5數(shù)據(jù)符合該條件;
(6)本實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法;
(7)影響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素還可能有傘的材料.
故答案為:(1)刻度尺;(2)越長(zhǎng);(3)降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘釋放高度有關(guān),在其它因素都相同時(shí),降落傘釋放高度越高,降落傘滯留時(shí)間越長(zhǎng);(4)2、3;(5)3、5;(6)控制變量法;(7)傘的材料.
點(diǎn)評(píng) 本題考查影響降落傘滯留時(shí)間的因素的實(shí)驗(yàn)探究,會(huì)運(yùn)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的溫度越高,所含的熱量越多 | |
B. | 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量 | |
C. | 物體的溫度升高,內(nèi)能增大,溫度為零,內(nèi)能為零 | |
D. | 物體的溫度不變,內(nèi)能有可能改變 |
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A. | 物體的冷熱程度用溫度表示 | |
B. | 體溫計(jì)不可離開(kāi)人體讀數(shù) | |
C. | 攝氏度的規(guī)定是把標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃,冰的溫度規(guī)定為0℃ | |
D. | 0℃以下的物體沒(méi)有溫度 |
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