小芳和曉莉購(gòu)買了同類的彈力球,小芳說(shuō):“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.請(qǐng)你給小芳出注意.她該怎樣辦?


  1. A.
    讓兩只球離地不同的高處,自由落下,比較兩只球的反彈的高度
  2. B.
    把兩只球向墻擲去,比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離
  3. C.
    把兩只球向地面擲去,比較兩只球的反彈的高度
  4. D.
    讓兩只球從同一高度自由落下,比較兩只球的反彈的高度
D
分析:要用控制變量發(fā)讓同一球從同一高度下落,比較反彈的高度就可判斷彈力的大小,反彈越高,說(shuō)明彈力越好,反之,彈力越弱.
解答:A、讓兩只球離地不同的高處,自由落下,沒(méi)有控制變量,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、把兩只球向墻擲去,比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離,該距離不易測(cè)量,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、把兩只球向地面擲去,比較兩只球的反彈的高度,也沒(méi)有沒(méi)有控制變量,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、讓兩只球從同一高度自由落下,比較兩只球的反彈的高度,運(yùn)用了控制變量,高度又便于比較,故該選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查彈力的具體應(yīng)用,與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切,結(jié)合對(duì)生活的了解會(huì)判斷即可,同時(shí)也體現(xiàn)了運(yùn)用控制變量法研究問(wèn)題的思路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小芳和曉莉購(gòu)買了同類的彈力球,小芳說(shuō):“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.請(qǐng)你給小芳出注意.她該怎樣辦?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小芳和曉莉購(gòu)買了同類的彈力球,小芳說(shuō):“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.請(qǐng)你給小芳出注意.她該怎樣辦?( 。
A.讓兩只球離地不同的高處,自由落下,比較兩只球的反彈的高度
B.把兩只球向墻擲去,比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離
C.把兩只球向地面擲去,比較兩只球的反彈的高度
D.讓兩只球從同一高度自由落下,比較兩只球的反彈的高度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年山東省德州市禹城市辛店中學(xué)中考物理一模試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

小芳和曉莉購(gòu)買了同類的彈力球,小芳說(shuō):“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.請(qǐng)你給小芳出注意.她該怎樣辦?( )
A.讓兩只球離地不同的高處,自由落下,比較兩只球的反彈的高度
B.把兩只球向墻擲去,比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離
C.把兩只球向地面擲去,比較兩只球的反彈的高度
D.讓兩只球從同一高度自由落下,比較兩只球的反彈的高度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年山東省德州市禹城市辛店中學(xué)中考物理一模試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

小芳和曉莉購(gòu)買了同類的彈力球,小芳說(shuō):“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.請(qǐng)你給小芳出注意.她該怎樣辦?( )
A.讓兩只球離地不同的高處,自由落下,比較兩只球的反彈的高度
B.把兩只球向墻擲去,比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離
C.把兩只球向地面擲去,比較兩只球的反彈的高度
D.讓兩只球從同一高度自由落下,比較兩只球的反彈的高度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年山東省濟(jì)南市平陰縣孝直中學(xué)中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

小芳和曉莉購(gòu)買了同類的彈力球,小芳說(shuō):“我的球的彈力比你的好”.曉莉回答說(shuō):“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”.請(qǐng)你給小芳出注意.她該怎樣辦?( )
A.讓兩只球離地不同的高處,自由落下,比較兩只球的反彈的高度
B.把兩只球向墻擲去,比較兩只球的反彈時(shí)離墻的距離
C.把兩只球向地面擲去,比較兩只球的反彈的高度
D.讓兩只球從同一高度自由落下,比較兩只球的反彈的高度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案