【題目】聲音能傳遞能量，下描述中利用這一原理工作的是（　　）

A. 利用聲波來(lái)清洗鐘表 B. 利用聲吶探測(cè)魚(yú)群

C. 美麗的歌聲可以緩解疲勞 D. 利用B超檢查身體

【答案】A

【解析】

聲波能傳遞能量和信息，利用聲波來(lái)清洗鐘表是聲波能傳遞能量，故A正確；利用聲吶探測(cè)魚(yú)群是聲波能傳遞信息，故B錯(cuò)誤；美麗的歌聲可以緩解疲勞是聲波能傳遞信息，故C錯(cuò)誤；利用B超檢查身體是聲波能傳遞信息，故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天里，室外水管被凍裂的原因是（　　）
A.水管里的水結(jié)成冰以后，密度變大
B.水管本身耐寒程度不夠而破裂
C.水管里水結(jié)成冰以后，質(zhì)量變大
D.水管里水結(jié)成冰以后，冰的體積變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

序號(hào)

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm

①

水

5

朝上

4.9

②

水

5

朝下

4.9

③

水

5

朝側(cè)面

4.9

④

水

10

朝側(cè)面

9.7

⑤

水

15

朝側(cè)面

14.6

⑥

酒精

15

朝側(cè)面

11.8

⑦

鹽水

15

朝側(cè)面

15.9


（1）分析序號(hào)為①②③的三組數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：；
（2）分析序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（3）分析序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電阻的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 電阻大的導(dǎo)體一定長(zhǎng)

B. 橫截面積大的導(dǎo)體電阻一定小

C. 橫截面積和長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體電阻一定相等

D. 導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓和通過(guò)它的電流無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在通電螺線管（導(dǎo)線中箭頭表示電流方向）附近放置的小磁針（黑端為N極），靜止時(shí)其指向正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流跟電壓的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，電阻R阻值為5Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中實(shí)物電路連接完整；

（2）剛連完最后一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩電表指針立即發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是__________（只填序號(hào)）

A．開(kāi)關(guān)未斷開(kāi) B．滑動(dòng)變阻器短路 C．電阻R斷路

（3）解決問(wèn)題后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小明得到五組數(shù)據(jù)（如上表）：

①獲得第3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，要想得到第4組數(shù)據(jù)，應(yīng)將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)；

②分析論證時(shí)，同組小麗通過(guò)計(jì)算，認(rèn)為表中有一組可能是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出她認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)組次及原因______ _。

③排出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，分析可得：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成________比。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)寒的冬天，室外的自來(lái)水管容易被凍裂，原因是冰的密度小于水的密度，在水結(jié)冰過(guò)程中，物質(zhì)的質(zhì)量 ，體積 ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華測(cè)量定額電壓為2.5V的小燈泡的額定功率

（1）①圖甲是他們連接的部分電路請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

②閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器處在最 （填寫(xiě)“左”或“右”）端．

③閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈泡都不亮，電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)，小明找來(lái)一根完好的導(dǎo)線，一端連在電源負(fù)極，另一端觸碰接線柱A、B、C，當(dāng)發(fā)現(xiàn)只有觸碰接線柱C時(shí)，燈泡才發(fā)光，若電路中只有一處故障，且各器材，導(dǎo)線均完好，則電路故障可能是 ．

④排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（2）小明和小華觀察電流表和電壓表均標(biāo)有電阻值，請(qǐng)教老師后得知這是電表的電阻，為了在接好的圖甲中較準(zhǔn)確的測(cè)量出小燈泡的電功率，他們對(duì)電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)該接在C處還是D處進(jìn)行了探究，他們將開(kāi)關(guān)閉合，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使燈泡發(fā)光，不添加器材，請(qǐng)你說(shuō)出接下來(lái)的操作及判斷方法．

①操作 ；

②如何判斷： ； ．

（3）小明和小華重新設(shè)計(jì)了一種測(cè)量小燈泡額定功率的電路，如圖丙所示，電源電壓保持3.5V不變，R0為阻值為10Ω的定值電阻，連接好電路后進(jìn)行如下操作：

（1）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，閉合開(kāi)關(guān)S和、S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；

（2）保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不變，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合開(kāi)關(guān)S、S2，讀出電壓表示數(shù)為2.6V；

小燈泡的額電功率為 W（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：將蠟燭放在A處時(shí)，位于P處（圖中未畫(huà)出）的光屏上得到了清晰的縮小像；保持透鏡位置不變，向右移動(dòng)蠟燭至B處，再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像，則兩次所成的像都是 立的，P位于A的 側(cè)，上述過(guò)程中光屏是向 側(cè)移動(dòng)的，用刻度表示透鏡在光具座上的位置： ．

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