【題目】關(guān)于交流電和發(fā)電機，下列說法正確的是（ ）
A.我國生產(chǎn)、生活中用的交流電，頻率是50Hz
B.我國生產(chǎn)、生活中用的交流電，頻率是100Hz
C.發(fā)電機是利用磁場對電流的作用的原理制成的，
D.發(fā)電機工作時電能轉(zhuǎn)化為機械能

【答案】A
【解析】電磁感應(yīng)最重要的應(yīng)用是發(fā)電機，發(fā)電機在工作過程中能量的轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能，一般我們交流電的頻率是50Hz．
所以答案是：A．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用交流電的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握直流電：電流方向不改變的電流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機械是（ ）
A.杠桿
B.斜面
C.一個定滑輪
D.一個動滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)發(fā)現(xiàn)家里電燈都不亮了，經(jīng)檢查保險絲未斷，用測電筆測各用電器接頭，氖管均發(fā)亮，由此可以斷定故障是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，這說明聲音是由 產(chǎn)生的．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．

（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．

（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸 ，該實驗表明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中利用聲傳遞能量的是（ ）

A．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位

B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

C．利用超聲波給金屬工件探傷

D．醫(yī)生通過聽診器給病人診病

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “小明，上學(xué)去嘍！”．正在吃飯的小明聽到聲音就知道是好朋友小剛在喊他，這主要是根據(jù)聲音的哪個特征判斷出來的（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理知識滲透于我們生活的方方面面．以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是（ ）
A.輸電鐵塔下掛有“嚴禁攀爬”
B.汽車的尾部標有“保持車距”
C.商場走廊過道標有“小心碰頭”
D.景區(qū)水池邊立有“水深危險”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】又到了收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在做永不停息地 運動；掛滿芒果的枝條被壓彎了，這說明力可以使物體發(fā)生 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“蒹葭蒼蒼，白露為霜．所謂伊人，在水一方．”這句詩出自中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》．從物理學(xué)角度分析，詩中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的 現(xiàn)象和 現(xiàn)象．

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