Question

小芳和同組的三位同學一起做“探究串聯(lián)電路中各點的電流關系”的實驗以下是他們的部分實驗過程：
（1）提出問題后，他們的猜想可能是：______．
（2）議計電路圖，并按圖甲連援好電路．他們發(fā)現(xiàn)，閉合開關后，在導線、開關及各接頭處接觸都良好的情況下，兩燈卻不亮．于是，他們做了幾次檢測，發(fā)現(xiàn)將電流表接在B、D兩點時，無論開關閉合還是斷開，電流表都有讀數(shù)，且小燈泡L₁發(fā)光，則他們判斷電路的故障一定是______．
A．燈L₁短路    B．燈L₂短路    C．燈L₁斷路    D．燈L₂斷路
（3）他們排除故障后測得的數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)	A點電流/A	B點電流/A	C點電路/A
1	0.24	0.24	0.24
2	1.2	1.2	1.2

上表中第1次測量的數(shù)據(jù)是小蕾記錄的，第2次測量的數(shù)據(jù)是小丹記錄的，其中有一組數(shù)據(jù)是錯誤的，對照圖乙可知，錯誤的是第______次數(shù)據(jù)．
（4）修改數(shù)據(jù)后，大家經(jīng)過分析、討論，得出結論：串聯(lián)電路中，各點的電流關系是______．

Answer 1

解：（1）可猜想各處電流都相等或電流由正極到負極電流減�。�
（2）若燈L₁短路，則L₂仍發(fā)光，所以A錯誤；
燈L₂短路，則L₁仍發(fā)光，所以B錯誤；
燈L₁斷路，兩燈都不發(fā)光，將電流表接在B、D兩點時，電流表仍無示數(shù)，L₁仍不發(fā)光，所以C錯誤；
燈L₂斷路，兩燈都不發(fā)光，將電流表接在B、D兩點時，電流表有示數(shù)，燈L₁發(fā)光，所以D正確；
（3）由圖乙知，電流表的量程為0～0.6A，所以第二組的數(shù)據(jù)錯誤；
（4）串聯(lián)電路中的電流特點是：在串聯(lián)電路中，各處電流都相等．
故答案為：（1）各處電流都相等（或由正極到負極電流減小等）； （2）D（或L2斷路）； （3）2；（4）處處相等（或都相等）．
分析：（1）掌握串聯(lián)電路電流的特點：串聯(lián)電路中各處電流都相等，在猜想時只要不離題意都可以；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，兩燈都不亮，則是由于某盞燈斷路造成的；
根據(jù)電流表接在B、D兩點時的現(xiàn)象，判斷發(fā)生斷路的燈泡；
（3）在讀取電流表的示數(shù)時，要注意其量程和分度值；
（4）在串聯(lián)電路中，各處電流都相等．
點評：此題是“探究串聯(lián)電路中各點的電流關系”的實驗，考查了電流表的讀數(shù)及串聯(lián)電路電流的特點，同時考查了電路故障的分析，要正確判斷電路故障，需掌握斷路和短路的特點．