關(guān)于下圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

A．此實(shí)驗(yàn)在任何時(shí)候測(cè)出的都是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值

B．玻璃管傾斜放置時(shí)，玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)變長(zhǎng)

C．換用粗玻璃管做實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)水銀柱高度將減小

D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)的水銀面會(huì)上升

B 【解析】 試題分析：大氣壓與高度和天氣有關(guān)，在不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，測(cè)量的結(jié)果可能不同，故A錯(cuò)誤；在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管傾斜放置時(shí)，玻璃管內(nèi)的水銀柱高度不變，長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)，故B正確；換用粗的玻璃管作實(shí)驗(yàn)時(shí)，水銀柱的高度不變，故C錯(cuò)誤；因?yàn)榇髿鈮弘S高度的升高而降低，故將此裝置從地面移到山頂，管內(nèi)被托起的水銀將下降，故D錯(cuò)誤，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：北京崇文區(qū)九十六中學(xué)2017-2018九年級(jí)物理期末測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示電路，L1的電阻比L2的大，開關(guān)閉合，燈均發(fā)光，則（ ）

A. V示數(shù)等于V1示數(shù)

B. V1示數(shù)大于V2示數(shù)

C. A示數(shù)大于A1示數(shù)

D. A2示數(shù)大于A1示數(shù)

A 【解析】由左電路圖知道，L1、L2并聯(lián)，電表V1測(cè)L1兩端電壓，電表V2測(cè)L2兩端電壓，電壓表V測(cè)電源電壓，并聯(lián)電路中各支路電壓相等，即V、V1、V2的示數(shù)都相等，都等于電源電壓，故A正確、B錯(cuò)誤；由右電路圖知道，L1、L2串聯(lián)，在串聯(lián)電路中，電流處處相等，所以A、A1、A2示數(shù)都相等，故CD錯(cuò)誤，故選A。

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科目：初中物理 來源：2018年春人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第八章運(yùn)動(dòng)和力綜合能力測(cè)試卷 題型：填空題

起重機(jī)吊起10 000 N的貨物靜止時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力為_____N；當(dāng)鋼絲繩吊著貨物以1 m/s的速度勻速上升時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力為_______N；當(dāng)鋼絲繩吊著貨物以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力_____(選填“大于”“小于”或“等于”)10 000 N。

1×104N 1×104 等于 【解析】無論貨物靜止還是以不同的速度沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，貨物都處于平衡狀態(tài)，所受拉力和重力始終是一對(duì)平衡力，大小相等，即三種情況下F＝G＝10000N.

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科目：初中物理 來源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：綜合題

閱讀《實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星》．

我國(guó)首顆微重力科學(xué)和空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星﹣﹣實(shí)踐十號(hào)安全著陸，任務(wù)圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)返回式衛(wèi)星迎來第二個(gè)春天．

衛(wèi)星的回收是一個(gè)極其復(fù)雜的過程，這是因?yàn)樾l(wèi)星在軌道上高速飛行，當(dāng)完成任務(wù)后需要它返回的時(shí)候，超高的速度沖向地球大氣層，再入大氣層的時(shí)候會(huì)與空氣產(chǎn)生強(qiáng)烈的摩擦，衛(wèi)星的表面會(huì)產(chǎn)生很高的溫度，這就要求實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星在設(shè)計(jì)上充分考慮如何控制返回姿態(tài)，如何可靠地對(duì)付再入大氣層時(shí)產(chǎn)生的極高溫等難題．我國(guó)的實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星采用彈道式回收方式，它的特點(diǎn)是，航天器在進(jìn)入返回軌道，再入大氣層的時(shí)候，只受阻力作用而不產(chǎn)生升力，因而，下降的速度快，落點(diǎn)無法調(diào)整和控制，可能產(chǎn)生較大的落點(diǎn)偏差．

實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星主要任務(wù)之一是開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究、揭示微重力條件和空間輻射條件下物質(zhì)運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)的規(guī)律．科學(xué)上講的“微重力”，就是通常說的“失重”．這種環(huán)境中有效重力水平極低，僅為地球表面重力的10﹣6倍，與物體受到的其他的力相比，重力的大小微乎其微，因此可以不再考慮．在這樣的環(huán)境里，物體都是“飄著”的．實(shí)踐十號(hào)此次搭載的19個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是從200多個(gè)項(xiàng)目中公開遴選出來的，主要集中在前沿的流體力學(xué)和材料科學(xué)、空間生命科學(xué)等領(lǐng)域．其中還包括和法國(guó)、日本等國(guó)際合作的項(xiàng)目．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）航天器在返回時(shí)，與空氣摩擦生熱，內(nèi)能________（選填“增加”或“減小”）．

（2）我國(guó)實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星采用的彈道式回收方式的缺點(diǎn)是______________________________（寫出一條即可），針對(duì)這一缺點(diǎn)，你的改進(jìn)意見是__________________________．

（3）實(shí)踐十號(hào)在微重力環(huán)境中，物體受到的重力僅為地球表面重力的10﹣6倍，與物體受到的其他力相比，重力的大小微乎其微．下列在地球表面能做的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐十號(hào)的微重力環(huán)境下也能完成的是（______）（選填選項(xiàng)前的字母）

A．探究浮力大小與哪些因素有關(guān) B．合力與分力大小的關(guān)系

C．動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 D．測(cè)量自由下落小球的平均速度．

增加 下降速度快、落點(diǎn)無法調(diào)整和控制 利用升力、利用降落傘 B． 【解析】航天器在返回時(shí)，與空氣摩擦生熱，內(nèi)能增加。 我國(guó)實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星采用的彈道式回收方式的缺點(diǎn)是下降的速度快，落點(diǎn)無法調(diào)整和控制，可能產(chǎn)生較大的落點(diǎn)偏差。針對(duì)這一缺點(diǎn)，我們可以利用升力、利用降落傘，來減慢下降速度，控制落點(diǎn)。 A．探究浮力大小與哪些因素有關(guān)需要利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力，在失重狀態(tài)下無法完成，故A不合題意...

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科目：初中物理 來源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：綜合題

如圖所示是中國(guó)科技館一個(gè)叫做“球吸”的展品，展品由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成。按下出風(fēng)按鈕后，會(huì)有氣流從兩只小球中間的縫隙通過，這時(shí)兩只小球不但沒有向外分開，而是向中間運(yùn)動(dòng)并碰撞到一起。這一現(xiàn)象被稱為“伯努利效應(yīng)”。

（1）兩只小球向中間運(yùn)動(dòng)的原理是流體流速大處壓強(qiáng)__________________。

（2）請(qǐng)列舉一個(gè)生活中與“伯努利效應(yīng)”相關(guān)的實(shí)例：________________。

小 飛機(jī)升力、噴霧器等 【解析】（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩只小球向中間運(yùn)動(dòng)，其原理是流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。 （2）生活中與“伯努利效應(yīng)”相關(guān)的實(shí)例包括飛機(jī)機(jī)翼（或：地鐵安全線、噴霧器、球類比賽中的旋轉(zhuǎn)球等）。 故答案為：（1）壓強(qiáng)��；（2）飛機(jī)機(jī)翼（或：地鐵安全線、噴霧器、球類比賽中的旋轉(zhuǎn)球等）。

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科目：初中物理 來源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：作圖題

組裝如圖所示的滑輪組，使繩自由端拉力F的方向向下。

見解析 【解析】對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，根據(jù)題意可知是這一種。具體圖形如下：

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科目：初中物理 來源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：填空題

力的作用效果是使物體發(fā)生形變和改變物體的___________________。

運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】力的作用效果是使物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：北京師大附中2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷 題型：單選題

下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. 足球守門員戴有防滑手套 B. 騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘

C. 給自行車軸承中加潤(rùn)滑油 D. 運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋

C 【解析】滑動(dòng)摩擦力和壓力以及接觸面粗糙程度有關(guān)。減小滑動(dòng)摩擦力的辦法由四：一，減小壓力二，減小接觸面粗糙程度三，使接觸面分離（加潤(rùn)滑油或氣墊船，磁懸�。┧模兓瑒�(dòng)為滾動(dòng)。AD為增大粗糙程度增大摩擦B為增大壓力增大摩擦。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2017~2018學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理期末考試試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于晶體，由B→C的過程，冰水混合物_____（需要/不需要）吸收熱量，內(nèi)能_____（不變/增大/減小）；

（2）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了_____J的熱量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；

（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____．

需要 增加 4.2×103 因水的比熱容較大，質(zhì)量相等的冰和水吸收相同熱量，水升溫應(yīng)該比冰慢，而圖C中水升溫快 【解析】（1）冰是晶體，在熔化過程中，需要不斷吸收熱量，內(nèi)能不斷增大，但是溫度卻保持在熔點(diǎn)0℃不變．（2）由于冰化水，狀態(tài)變化、質(zhì)量不變，m水＝m冰＝100g＝0.1kg， CD階段的水在10min吸收的熱量：Q吸CD＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×0....

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