如圖所示，一束光經(jīng)過(guò)一個(gè)透鏡后會(huì)聚于主光軸上的點(diǎn)A，取掉透鏡后，光會(huì)聚于B點(diǎn)，則該透鏡起到        作用（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”），是        透鏡，由此說(shuō)明，能會(huì)聚于一點(diǎn)的透鏡      （填“一定”或“不一定”）是凸透鏡。


 發(fā)散        凹         不一定                 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


黑龍江省地處高寒地區(qū)，冬天室內(nèi)的暖氣用熱水循環(huán)供熱，而不用其他液體，是因?yàn)樗腳________較大，在降低相同溫度時(shí)，水比等質(zhì)量的其他液體放 出的熱量_________。（填“多”或“少”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的________和________．

(2)該同學(xué)看到了如圖乙的情景,這是_______(選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的情況．

(3)小明同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，提出了以下兩種安裝順序，你認(rèn)為哪種方案更合理?( )

A．溫度計(jì)、燒杯、酒精燈

B．酒精燈、燒杯、溫度計(jì)

(4)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到水沸騰這段時(shí)間比別組同學(xué)的過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是_______________________(寫出一種原因即可)．

(5)該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為_(kāi)_____________℃．出現(xiàn)這種情況的可能原因之一是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?u> 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（填“低于”“高于”）

(6)請(qǐng)你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


車站上，坐在火車?yán)锏某丝蛷拇翱诎l(fā)現(xiàn)有兩列火車沿相反的方向運(yùn)動(dòng)，由此得出的下列判斷中錯(cuò)誤的是：（    ）

A．乘客坐的火車和看到的兩列火車中一定有兩列在沿相反方向運(yùn)動(dòng)

B．乘客坐的火車可能在運(yùn)動(dòng)

C．三列火車可能沿同一方向運(yùn)動(dòng)

D．三列火車中可能有一列是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，夜晚，把桌子放在電燈下面，在桌面放一張白紙，然后再把凹透鏡放在白紙上。當(dāng)逐漸向上移動(dòng)凹透鏡時(shí)，可以觀察到：通過(guò)凹透鏡的光束在白紙上所形成的光斑的面積會(huì)隨著凹透鏡移動(dòng)而逐漸變       ，光斑的亮度則逐漸變       （選填“大”、“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次．

（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖甲所示，可以看出小球在做__ __（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)，其理由是 ．

在下面四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像圖中，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是__ ____．（選填圖中的選項(xiàng)字母）

（2）小剛所在的實(shí)驗(yàn)小組還想比較一下大、小紙錐（如圖乙）運(yùn)動(dòng)的快慢。要比較大、小紙錐運(yùn)動(dòng)的快慢，只需測(cè)出紙錐下落的速度就行了，要測(cè)定紙錐下落的速度，可根據(jù)原理 ，先測(cè)出紙錐下落的高度和下落的時(shí)間。在用卷尺和秒表在測(cè)量紙錐下落速度時(shí)，發(fā)現(xiàn) 較難測(cè)出，他們可采用增加 或換用錐角較 （大/�。┘堝F進(jìn)行測(cè)量，同時(shí)可用多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差．

（3）小明三次測(cè)量了小紙錐從同一高度處下落的速度并將測(cè)量結(jié)果填入了自己設(shè)計(jì)的表格，請(qǐng)你說(shuō)出他設(shè)計(jì)的表格中的二處不足之處1、 2、

甲 乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在嚴(yán)寒的冬季，小滿到滑雪場(chǎng)滑雪，恰逢有一塊空地正在人工造雪。他發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過(guò)程中，不斷將水吸入，并持續(xù)從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)積了厚厚的一層“白雪”，如圖所示。對(duì)于造雪機(jī)在造雪過(guò)程中，水這種物質(zhì)發(fā)生的最主要的物態(tài)變化，下列說(shuō)法中正確的是 ( )


A.凝固 B.凝華 C.升華 D.液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過(guò)程中，小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示．此時(shí)汽車的行駛速度為          ，汽車行駛了半個(gè)小時(shí)后．表盤的示數(shù)如圖乙所示，那么這段時(shí)間內(nèi)汽車行駛的平均速度為           ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖17中(1)、(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距      （選填“變小”、“不變”或“變大”）．把寫有“愛(ài)物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示，這種放大功能類似于        （選填“放大鏡”或“投影儀”），且水滴變凸，其放大功能         （選填“變小”、“不變”或“變大”）．

  

荷蘭顯微鏡學(xué)家列文•虎克（1632－1723）當(dāng)年也有類似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過(guò)程中溫度變化如圖17中(5)所示，由此可知玻璃是        （選填“晶體”或“非晶體”）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻        （填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過(guò)玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，所成的像與刻度尺比對(duì)情況如圖17中(7)所示，則該青蛙卵像的直徑為        cm，此時(shí)該玻璃球的放大倍數(shù)為        倍．

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