某同學(xué)做“研究影響液體蒸發(fā)快慢因素”的實驗，如圖所示，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上體積相同的一滴水，觀察下圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與（　�。�
分析：要解決此題，需要掌握影響液體蒸發(fā)快慢的因素．液體蒸發(fā)的速度與液體的溫度、液體的表面積及液體表面的空氣流動有關(guān)．因為液體蒸發(fā)的快慢與三個因素有關(guān)，所以在研究時，要利用控制變量法．
解答：解：由題意知，將兩滴水分別滴在兩塊相同的玻璃上，就告訴了水的溫度和水表面空氣的流動速度是相同的，由圖中表現(xiàn)的是兩滴水的表面積不同，根據(jù)控制變量法的思路，可知圖中情景研究的是液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系．綜上分析，可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與水的表面積有關(guān)．
故選B．
點評：弄清影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，再根據(jù)控制變量法的要求，分析各個量的變化情況，最終確定是研究的哪個量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?上海）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實心物塊浸沒在液體中并松手后，發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面，有的物塊下降至容器底部．為了研究實心物塊的質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)及觀察 到的實驗現(xiàn)象．
表一：液體甲（質(zhì)量為 8.0 千克，體積為 8×1O-3米3）
實驗序號物塊質(zhì)量（×10-3千克）體積（×10-6米3）現(xiàn)象
1A7.630上升至液面
2B25.242上升至液面
3C24.327上升至液面
4D21.612下降至底部
5E91.834下降至底部
表二：液體乙 （ 質(zhì)量為 6.4 千克，體積為 8×1O-3米3）
實驗序號物塊質(zhì)量（×10-3千克）體積（×10-6米3）現(xiàn)象
6A7.530上升至液面
7B25.242上升至液面
8C24.327下降至底部
9D21.612下降至底部
10E91.834下降至底部
（1） 小明同學(xué)分析比較實驗序號 1與4 和 3與5 （ 或 6與9 和 6與10 ）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān)；跟它的質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物 塊上升，質(zhì)量大的物塊下降．
小華同學(xué)分析比較實驗序號 1與4 和 2與4 （ 或 6與8 和 7與8）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)；跟它的體積有關(guān)，且體積大的物塊上升，體積小的物塊下降．
請判斷：小明的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的，小華的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的．（均選填“正確”或“錯誤）
（2） 請進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．當(dāng)
物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
物塊的質(zhì)量與體積的比值小于液體的質(zhì)量與體積的比值
時，液體中的物塊就上升；當(dāng)
物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
物塊的質(zhì)量與體積的比值大于液體的質(zhì)量與體積的比值
時，液體中的物塊就下降．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鼓樓區(qū)二模）某同學(xué)用圖所示的裝置做“研究水內(nèi)部壓強(qiáng)大小”的實驗，他的猜想是：影響水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小有兩個因素，一個是水深（即圖中的h值），另一個是離水底的距離（即圖中的d值），且h越大，壓強(qiáng)越大；d越小，壓強(qiáng)越�。�
（1）本實驗是通過觀察
U形管中液面高度差
U形管中液面高度差
的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的．
（2）根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識，你是否認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟研究的位置到水底的距離d有關(guān)？
答：
無關(guān)
無關(guān)
（選填“有關(guān)”“無關(guān)”或“不確定”）．
（3）如何通過圖所示的實驗裝置來驗證你在（2）中所選的結(jié)論？（寫出操作要點）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實心物體浸沒在水中后放手，發(fā)現(xiàn)有的物體上升到水面，有的物體下沉到容器底部，有的靜止在水中不動，為了研究實心物體質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們用水做實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號 物塊 質(zhì)量m/g 積體V/cm3 現(xiàn)象
1 A 7.5 30 上升到水面
2 B 25 50 上升到水面
3 C 24 24 靜止在水中
4 D 21 12 下降到底部
5 E 100 40 下降到底部
（1）李明同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的體積無關(guān)，跟它質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物體上升，質(zhì)量大的物體下降．劉華同學(xué)分析比較實驗序號1與4和2與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：在液體中，物體的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)，跟它的體積有關(guān)，且體積大的物體上升，體積小的物體下降．
請辨斷：李明的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的，劉華的結(jié)論是
錯誤
錯誤
的．（填“正確”、“錯誤”）
（2）進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
當(dāng)
ρ物＜ρ液
ρ物＜ρ液
時，液體中的物體上升；
當(dāng)
ρ物=ρ液
ρ物=ρ液
時，液體中的物體懸浮在液體中；
當(dāng)
ρ物＞ρ液
ρ物＞ρ液
時，液體中的物體下沉．
（3）由此我們可知，潛艇是在排水體積
不變
不變
，浮力
不變
不變
（選填“變大”“不變”“變小”），通過水艙
注水
注水
（選填“注水”或“排水”）從而實現(xiàn)下潛的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將不同的實心物塊浸沒在液體中并松手后，發(fā)現(xiàn)有的物塊上升至液面，有的物塊下降至容器底部。為了研究實心物塊的質(zhì)量和體積對此現(xiàn)象的影響，他們分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。表一、表二為該小組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)及觀察 到的實驗現(xiàn)象。

表一：液體甲（質(zhì)量為 8.0 千克，體積為 8.0×l0-3 米 3）

實驗序號

物塊

質(zhì)量（×10-3千克）

體積（×10-6米3 ）

現(xiàn)  象

1

A

7.5

30

上升至液面

2

B

25.2

42

上升至液面

3

C

24.3

27

上升至液面

4

D

21.6

12

下降至底部

5

E

91.8

34

下降至底部

表二：液體乙 （質(zhì)量為 6.4 千克 , 體積為 8.0×l0-3米3）

實驗序號

物塊

質(zhì)量（×10-3千克）

體積（×10-6米3 ）

現(xiàn)  象

6

A

7.5

30

上升至液面

7

B

25.2

42

上升至液面

8

C

24.3

27

下降至底部

9

D

21.6

12

下降至底部

10

E

91.8

34

下降至底部

    （1） 小明同學(xué)分析比較實驗序號1與4和3與5（或6與9和6與10）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象， 得出結(jié)論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的體積無關(guān)；跟它的質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量小的物 塊上升，質(zhì)量大的物塊下降。

小華同學(xué)分析比較實驗序號1與4 和2與4（或6與8和7與8）的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié) 論：在液體中，物塊的上升和下降跟它的質(zhì)量無關(guān)；跟它的體積有關(guān)，且體積大的物塊上升，體積小的物塊下降。請判斷：

小明的結(jié)論是__________的，小華的結(jié)論是__________的。（均選填“正確”或“錯誤”）

    （2） 請進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論。

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