如圖所示，小明同學把鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
分析：①讀取彈簧秤示數(shù)時，首先要明確彈簧秤的量程和對應的分度值，讀數(shù)時視線與指針所對刻線相垂直；
②物體受到的重力與其質(zhì)量成正比；
③力是物體對物體的作用，力的作用是相互的；
④力的作用效果有二：改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀．
解答：解：
A、由圖知，在彈簧秤上1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧秤的分度值為0.2N．此時的示數(shù)為4.6N．此選項錯誤；
B、鉤碼受到的質(zhì)量與其質(zhì)量成正比．此選項正確；
C、稱量時掛鉤對鉤碼、鉤碼對掛鉤的作用力是相互的．此選項正確；
D、彈簧秤的彈簧在拉力的作用下發(fā)生形變．此選項正確．
故選A．
點評：熟知彈簧秤的制作原理，并應注意這種成正比的關(guān)系是建立在不超出彈簧的彈性限度的基礎之上的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、在測定額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實驗中．
（1）如圖所示是小明同學已連好的電路，但電路中有一根導線連接明顯錯誤，請你把錯誤的連接線改正過來．（在連錯的導線上畫“×”，并在原圖上畫出正確的接線）

（2）圖中甲表是
電壓
表．
（3）同組的小華改正電路后，剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過最大刻度，請寫出兩種可能的原因：
①
發(fā)生短路
，②
量程選擇偏小
．
（4）實驗中小明和小華測得五組實驗數(shù)據(jù)，記錄在下表中，分析實驗數(shù)據(jù)可得小燈泡的額定功率為
0.75
W．
次數(shù) 1 2 3 4 5
U（V） 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0
I（A） 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明同學在網(wǎng)上查閱的一幅“220V 40W”白熾燈泡電流與電壓關(guān)系的圖象．該燈泡正常發(fā)光時的電阻是
1210
1210
Ω，結(jié)合圖象可以分析出燈泡的電阻隨著溫度的升高而
增大
增大
，這只燈泡在220V電路中，1分鐘內(nèi)消耗的電能是
2400
2400
J，若把兩只這樣的燈泡串聯(lián)在220V電路中，電路的總功率為
33
33
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

彈弓是一種常見的玩具，它能把“子彈”射出一段距離．如圖所示，小明同學用彈弓研究彈性勢能的大小與物體形變的關(guān)系．
（1）彈弓彈性勢能的大小是通過
子彈射出的距離
子彈射出的距離
來比較的；
（2）通過實驗，小明獲得的觀察記錄是：在使用相同“子彈”時，彈弓的橡皮筋被拉得越長，“子彈”射得越遠．分析得到的結(jié)論是
在彈性限度內(nèi)，物體的彈性形變越大彈性勢能就越大．
在彈性限度內(nèi)，物體的彈性形變越大彈性勢能就越大．
；
（3）做完實驗后，小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)：“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細、原長（不受力時的長度）、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān)．請設計一個簡單的實驗，證實“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)．
先保證橡皮筋的材料、粗細、原長（不受力時的長度）、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量都相同；改變彈射的角度，比較彈射的距離，從而得出結(jié)論．
先保證橡皮筋的材料、粗細、原長（不受力時的長度）、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量都相同；改變彈射的角度，比較彈射的距離，從而得出結(jié)論．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明同學探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置．
（1）他在玻璃后放一支與A完全相同的未點燃的蠟燭B，這樣做的目的是什么？
（2）為什么用玻璃板做平面鏡？用鏡子做該實驗有什么不方便？
（3）實驗中，小明把點燃的蠟燭放在平面鏡前．測出物體到平板玻璃的距離等于像到平板玻璃的距離，從而得出平面鏡成像規(guī)律之一：“物體到平面鏡的距離與像到平面鏡的距離相等”．你認為小明同學的結(jié)論合理嗎？理由是什么？

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