隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).小明爸爸觀察了該裝置后,他將該裝置的滑輪位置顛倒如圖乙.
(1)爸爸的方案比小明的方案較______(填“省力”,“費(fèi)力”)
(2)綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案,小明的方案機(jī)械效率______,且小明的方案較______,所以他的方案好
(3)試畫出爸爸的方案中繩的繞法,求兩種方案的機(jī)械效率之比?

【答案】分析:先要明確甲乙兩圖中的繞繩子方法,才能確定其省力情況,在有用功相同的情況下,多提了動(dòng)滑輪便是多做了額外功,因此其機(jī)械效率就會(huì)更低.在評(píng)價(jià)一種方案在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)劣時(shí),省力只是條件之一,我們還應(yīng)看它的機(jī)械效率如何,以及使用起來(lái)是否給我們帶來(lái)了方便等.
解答:解:(1)爸爸的方案用兩只動(dòng)滑輪,最多可用4段繩子承擔(dān)物重,而小明的方案由3段繩子承擔(dān)物重,因此,乙方案更省力;
(2)兩方案中的有用功是相同的,小明的方案中只用一只動(dòng)滑輪,而爸爸的方案要提升兩只動(dòng)滑輪,因此,小明的方案額外功更少,機(jī)械效率更高,同時(shí)還可以看出,爸爸的方案必須爬到更高的樓層去提繩子,才能使重物上升,使用起來(lái)很不方便,因此,實(shí)際應(yīng)用中,小明的方案更好.
(3)繞繩方法如圖所示,由4段繩子承擔(dān)物重.兩種方案的機(jī)械效率之比η1:η2===22:21.
故答案為:(1)省力;(2)高,方便;
(3)繞繩如圖.兩咱方案的機(jī)械效率之比為22:21.
點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)滑輪組在生活中應(yīng)用的實(shí)例,省力情況的判斷要依據(jù)承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),但此題中生動(dòng)地告訴我們,這不是評(píng)價(jià)滑輪組優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)踐中,真正的實(shí)用才更重要.這里的機(jī)械效率的求得,和額外功的分析,都考查了我們對(duì)這一部分知識(shí)的掌握和運(yùn)用,值得我們好好思考.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖乙)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機(jī)械效率之比?
(4)綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案,你認(rèn)為哪個(gè)方案更好一些?說(shuō)明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖乙)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機(jī)械效率之比?

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20、隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活在改變,轎車已進(jìn)入一些百姓家庭.小明家買了一輛小轎車,他發(fā)現(xiàn)小轎車的擋風(fēng)玻璃都是傾斜安裝的.而且車夜間行駛用的頭燈都安裝的較低,用你所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋為什么轎車的擋風(fēng)玻璃都是傾斜安裝的,而且車的頭燈都安裝的較低?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖20甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)用該方案把材料送上樓,需將繩子拉下幾米長(zhǎng)?
(3)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖20乙)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你按照小明爸爸的想法,用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).小明爸爸觀察了該裝置后,他將該裝置的滑輪位置顛倒如圖乙.
(1)爸爸的方案比小明的方案較
省力
省力
(填“省力”,“費(fèi)力”)
(2)綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案,小明的方案機(jī)械效率
,且小明的方案較
方便
方便
,所以他的方案好
(3)試畫出爸爸的方案中繩的繞法,求兩種方案的機(jī)械效率之比?

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