【題目】實驗問答：在分別裝有冷水和熱水兩只相同的燒杯中，同時各滴入一滴墨水（1）你觀察到的現(xiàn)象是________．（2）這些現(xiàn)象說明________．

【答案】熱水中的墨水擴散的快 溫度越高擴散越快

【解析】

解答：分別盛有冷水和熱水，小明同學小心地往每杯水中滴入一滴墨水，他將觀察到在熱水中墨水擴散得快，這現(xiàn)象說明溫度越高擴散越快。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時在光屏上得到蠟焰清晰的像，若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對于此時像的性質(zhì)判斷正確的是（ ）

A.一定是放大的像
B.一定是縮小的像
C.可能是倒立的像
D.可能是正立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是：

A．圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小

B．圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小

C．圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同

D．條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)有“賽龍舟”和“吃粽子”的習俗，“賽龍舟”時，陣陣鼓聲是鼓皮________產(chǎn)生的；以河岸為參照物，龍舟是________的；煮粽子時，通過________的方式增大了粽子的內(nèi)能，聞到粽子的清香，說明分子是________的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）當蠟燭位于B處時，移動光屏到D處，如圖甲所示，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則該凸透鏡焦距為______cm；

（2）在（1）操作的基礎(chǔ)上小明把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)該向______（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、______的實像；

（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，小明同學發(fā)現(xiàn)當光屏向左移動適當距離后像又清晰．由此可知張老師的眼睛是______（選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼”）；

（4）小明繼續(xù)進行實驗，如圖乙所示，將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，并逐漸增大玻璃杯子到書本的距離，嘗試透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），他所看到像不可能是______（選填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）．在書本逐漸遠離玻璃杯子的過程中，依次看到像是圖乙中的______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北方冬天菜窖里放幾桶水，可以使窖內(nèi)的溫度不會過低，菜不致凍壞，這主要是因為

A. 水是熱的不良導體，不善于傳熱

B. 水的溫度比氣溫高

C. 水結(jié)冰時要放熱

D. 水能供給蔬菜水分

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放映電影、幻燈機的銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：可利用（選填“漫反射”、“鏡面反射”）使劇場中各處的觀眾均能看到畫面。李華在湖邊觀魚(如圖所示)，這條魚的實際位置在點處，但李華所看見的魚卻是在點處。(選填“A”或“B”)。所以， 有經(jīng)驗的漁民知道，用魚叉叉魚時要朝著所看到的“魚” 更(選填“深”或“淺”)一些的位置叉去，才能叉到魚。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“雞蛋碰石頭”，雞蛋碰石頭的結(jié)局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好。從物理學的角度來看，雞蛋殼的______（硬度/延展性/密度）不及石頭，假如用雞蛋和石頭相碰撞，雞蛋對石頭的力______（大于/等于/小于）石頭對雞蛋的力，可以用_________知識解釋這一現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離�？茖W工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，請簡要回答或計算出下列問題。
（1）人耳能聽到超聲波嗎？ （填“能”或“不能”）
（2）被測量處海洋的深度為多少？米
（3）利用超聲波的反射能否進行太空測距？為什么？
（4）請你說出超聲波的特點，兩個即可。
（5）請你再說出超聲波在實際生活中的兩個應(yīng)用的實例。

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