【題目】學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺．

（1）悠揚(yáng)的笛聲是琴弦_____________產(chǎn)生的．

（2）在月球上，聲音不能傳播的原因是_______________．

【答案】（1）振動(dòng)；（2）真空不能傳聲

【解析】

試題分析：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，悠揚(yáng)的笛聲是琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，由于月球上沒(méi)有可傳播聲音的介質(zhì)，所以聲音不能在月球上傳播。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_______。

（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要一個(gè)測(cè)量工具，這個(gè)測(cè)量工具是_______。

（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_______。

（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的_______形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是_______(填“實(shí)”或“虛”）像。

（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了______cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響？_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．

（1）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制______大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶�(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是___．以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有___．（選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書(shū)包要用寬的背帶

C．汽車(chē)限重

D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙

（2）接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：_______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖是某同學(xué)手拿礦泉水瓶時(shí)的情景。

（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的________是一對(duì)平衡力，摩擦力的方向________。

（2）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能________（填“增大”或“減小”）摩擦。

（3）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋，一會(huì)兒后看到礦泉水瓶癟了，這是瓶子受到了________的作用產(chǎn)生的效果。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí)，水一定會(huì)沸騰

B. 水沸騰時(shí)，大量氣泡上升、變大，至水面破裂

C. 水沸騰時(shí)，停止對(duì)水加熱，水仍能繼續(xù)沸騰

D. 水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整

（2）碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是：

① ；② ．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，由圖乙可知，此時(shí)電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的額定功率為 W．

（4）小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，想測(cè)定電動(dòng)自行車(chē)上用作照明的LED（發(fā)光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為 W．小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時(shí)，LED比小燈泡亮，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于透鏡對(duì)光線的作用，下列敘述不正確的是（ ）

A. 凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用 B. 點(diǎn)光源發(fā)光經(jīng)凸透鏡后的光線一定是發(fā)散的

C. 凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用 D. 點(diǎn)光源發(fā)光經(jīng)凹透鏡后的光線一定是發(fā)散的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過(guò)導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上．當(dāng)銅棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流計(jì)的指針 （選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．該裝置可將 能轉(zhuǎn)化為電能．寫(xiě)出用該原理制成的一種設(shè)備： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完全燃燒2kg的酒精所放出的熱量J．（酒精的熱值為3.0×107J/kg）

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