1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的極大興趣，如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直到A端指向南，B端指向北
B．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直到A端指向北，B端指向南
C．通電螺線管仍保持在原來(lái)的位置上靜止
D．通電螺線管能在任意位置靜止
【答案】分析：螺線管通電后，會(huì)產(chǎn)生磁性，在地磁場(chǎng)的作用下，最終會(huì)指向南北方向；那么首先由右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極，再根據(jù)小磁針靜止時(shí)指南、北的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷．
解答：解：由圖知：電流由右后端流入，做前端流出，由右手螺旋定則知：A端為S極、B端為N極；
所以東西方向放置的螺線管會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，靜止時(shí)，A端將指向南極，B端將指向北極；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了右手螺旋定則的使用和地磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用：使磁體具有指向性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7、1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的極大興趣，如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時(shí)的反射光線，請(qǐng)你畫(huà)出入射光線和折射光線的大致方向并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

（2）如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)絲線懸掛起來(lái)，使之可以在水平方向上靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向．若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時(shí)左端指南．請(qǐng)?jiān)趫D中螺線管的兩端標(biāo)上N、S極，并用箭頭在導(dǎo)線上標(biāo)出電流的方向．

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（2008?南通一模）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起到會(huì)科學(xué)家的興趣，如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后通電，請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?黃石）1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)引起到會(huì)科學(xué)家的興趣：把螺線管水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電．請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中按小磁針的指向判定電源的“+”、“-”極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?大冶市模擬）（1）如圖1所示，L1為入射光線，L2為出射光線．請(qǐng)?jiān)趫D中添加合理的光學(xué)器件．（注意所添加的器件位置要正確）
（2）如圖2所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．
（3）1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣．他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)線懸掛起來(lái)，使之可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向．若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如上圖所示，且靜止時(shí)左端指南．請(qǐng)用箭頭在圖3中標(biāo)出電流方向．

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