炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感覺(jué)涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門(mén)窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)______；
（2）溫度計(jì)讀�。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)，讀取溫度計(jì)示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]：______；
[補(bǔ)充步驟]：______；
[分析論證]：如果觀察到______，說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．
（1）探究是否是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度時(shí)，可以用兩支相同的溫度計(jì)放在電風(fēng)扇下不同距離，觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化得出結(jié)論．
故答案為：分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置．
（2）為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，需要補(bǔ)充液體物質(zhì)，水或酒精都可以；將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水（或酒精），放在電風(fēng)扇下不同距離，觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化得出結(jié)論．
故答案為：水（或酒精）；將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水（或酒精）；靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快（或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人類(lèi)對(duì)能源的需求日益增加，需要發(fā)展新能源．下列能源中屬于新能源的是
A．天然氣B．電能C．水能D．氫能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011淮安）常見(jiàn)的能源，屬于可再生的是                     （  A ）
A．風(fēng)能B．石油C．煤炭D．天然氣

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

快餐店的“烤薯?xiàng)l”對(duì)馬鈴薯的淀粉含量有一定的要求，而淀粉含量與其密度之間又存在對(duì)應(yīng)關(guān)系
所含淀粉百分率（%）141822.526.529
馬鈴薯的密度（g/cm3）1.081.101.121.141.16
（1）分析上表提供的信息，你可得出的結(jié)論是______
（2）某同學(xué)想通過(guò)測(cè)量家中馬鈴薯的密度，分析它的淀粉含量．
①他用調(diào)好的天平正確測(cè)量馬鈴薯樣品的質(zhì)量，天平重新平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼為5g，游碼示數(shù)如圖，則樣品質(zhì)量m=______g
②他將樣品浸沒(méi)在裝有30ml水的量筒中，水面升至35ml處，則樣品體積V=______cm3
③樣品密度ρ=______g/cm3，合______kg/m3
（3）由上表可知，這種馬鈴薯的淀粉含量是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，有兩本完全相同的書(shū)A、B，書(shū)重均為5牛，若將兩本書(shū)分成若干份后，交叉地疊放在一起置于光滑桌面上，并將書(shū)A固定不動(dòng)，用水平向右的力把書(shū)B(niǎo)抽出，現(xiàn)測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234…n
將書(shū)分成的份數(shù)24816…逐頁(yè)交叉
力（F）的大小4.510.522.546.5…190.5
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，試求：
（1）若將書(shū)分成32份，力F應(yīng)為多大？
（2）該書(shū)的頁(yè)數(shù)．
（3）如果我們把紙與紙接觸面間的滑動(dòng)摩擦力f和壓力的比值叫做動(dòng)摩擦因數(shù)μ，即μ=
f
N
且兩本書(shū)的任意兩張紙之間的動(dòng)摩擦因素μ相等，則μ為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)傳______播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的______（入射角/反射角）．此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音能像光一樣反射．
（4）用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力______（強(qiáng)/弱）于玻璃板．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你利用一把普通的塑料梳子設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，指出研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題．
主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
示例：手指撥動(dòng)梳齒聲音是振動(dòng)發(fā)生的
______摩擦起電
用硬紙片快慢不等劃過(guò)梳齒______
____________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

食用花生油的沸點(diǎn)比水高得多，請(qǐng)?jiān)谙旅嫠峁┑钠鞑闹羞m當(dāng)?shù)剡x取些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量花生油沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)．
①測(cè)量范圍是-10℃～100℃的溫度計(jì)、②保溫杯、③量程為200g的天平和砝碼、④適量的水、⑤大燒杯、⑥量程為100ml的量筒、⑦小鐵塊、⑧酒精燈、⑨鐵架臺(tái)、⑩火鉗夾．
1．可不必選用的器材是（只填寫(xiě)器材的序號(hào)）：______
2．寫(xiě)出簡(jiǎn)要的測(cè)量步驟：
3．列出花生油沸點(diǎn)的計(jì)算式：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

北京時(shí)間2013年6月20日上午10時(shí)許，神十航天員在天宮一號(hào)開(kāi)展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，首次為全國(guó)青少年進(jìn)行太空授課．在天宮一號(hào)上，下列哪兩種活動(dòng)不可實(shí)現(xiàn)（　　）
A．利用激光進(jìn)行遠(yuǎn)程測(cè)距B．利用聲波進(jìn)行遠(yuǎn)程測(cè)距
C．利用天平測(cè)物體的質(zhì)量D．兩個(gè)人進(jìn)行無(wú)線電通話

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案