1.學(xué)習(xí)物理的過程中,會(huì)用測(cè)量工具完成物理量的測(cè)量是一項(xiàng)基本技能.

(1)如圖1所示,是體溫計(jì)和寒暑表的一部分,甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為37.5℃和-14℃.
(2)用停表來測(cè)量時(shí)間,如圖2所示,停表的讀數(shù)為220.5s.
(3)如圖3所示,用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度,用甲測(cè)量的結(jié)果是2.75cm,用乙測(cè)量的結(jié)果是2.7cm,用乙刻度尺測(cè)量的誤差比較大(選填“甲”或“乙”).

分析 (1)讀取溫度計(jì)或體溫計(jì)的示數(shù)時(shí),首先要明確它們的分度值,視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直;
(2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和;
(3)刻度尺讀數(shù)時(shí)注意分度值和物體與零刻線對(duì)齊的位置,估讀到分度值的下一位;分度值是刻度尺上相鄰最近刻線間的長(zhǎng)度;分度值越小的刻度尺測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確.

解答 解:(1)由圖可知,甲為體溫計(jì),分度值是0.1℃,示數(shù)為37.5℃;
乙為寒暑表,分度值是1℃,液面在零刻度以下,示數(shù)是-14℃.
(2)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為3min=180s;
在秒表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在40.5s處,所以秒針指示的時(shí)間為40.5s,即秒表的讀數(shù)為180s+40.5s=220.5s.
(3)由圖知:甲刻度尺的分度值是:1mm,甲的測(cè)量結(jié)果為:5.75cm-3.00cm=2.75cm;
乙刻度尺的分度值是:1cm;乙刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是:5.0cm-2.3cm=2.7cm;
甲刻度尺的分度值小,所以乙甲刻度值測(cè)量比較準(zhǔn)確,乙刻度尺的誤差較大;
故答案為:(1)37.5;-14;(2)220.5;(3)2.75;  2.7;乙.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查溫度計(jì)、停表、刻度尺的分度值和讀數(shù),屬于基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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海面上有一艘向南勻速直線航行的客船,一位同學(xué)在該船上的某點(diǎn)豎直向上跳起。則關(guān)于他落在船上的位置,下列說法正確的是( )

A. 在起跳點(diǎn)的北方

B. 在起跳點(diǎn)的南方

C. 在起跳點(diǎn)上

D. 在起跳點(diǎn)的西方

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科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

根據(jù)安全用電原則,將圖中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中,要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈,且能正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系.”圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小.
(1)本實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式是串聯(lián),這樣連接的目的是兩根電阻絲中的電流相等;
(2)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱兩不易直接觀察,本實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)的示數(shù)顯示電流產(chǎn)生的熱量變化,一段時(shí)間后可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)小于(選填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù);
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì)凝固/℃沸點(diǎn)/℃
水銀39357
酒精11778
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖3所示,圖中甲(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)圖中當(dāng)水溫接近90℃時(shí),小組成員小明和小華每隔1min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象2,由圖象2可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是吸熱但溫度不變.由圖3兩個(gè)同學(xué)繪制的沸騰圖象可知:實(shí)驗(yàn)中他們所用水的質(zhì)量不同.
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是減少水的質(zhì)量(寫出一種即可).
(5)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因石棉網(wǎng)的溫度較高,可以給燒杯中的水繼續(xù)加熱(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在圖的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作.一段時(shí)間后,兩燈中有一燈熄滅,三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)不變,則下列判斷中正確的是(  )
A.電流表A1的示數(shù)不變、燈L1開路B.電壓表V的示數(shù)不變、燈L2開路
C.電流表A1的示數(shù)不變、燈L2短路D.電流表A1的示數(shù)不變、燈L2開路

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明家住沿海地區(qū),冬天路上已經(jīng)積了厚厚的冰,但往往海水并沒有結(jié)冰.小明就猜想:水中加了別的物質(zhì)后一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響.為了驗(yàn)證,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用燒杯盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程.每隔一定時(shí)間小明就觀察鹽水的狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖所示.
(1)從圖象中可以看出鹽水固態(tài)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”);鹽水凝固用了時(shí)間10 min,10min前呈固態(tài).15min時(shí)呈液態(tài).20min后呈固液共存態(tài).
(2)凝固點(diǎn)為-2℃,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變低了(選填“高”或“低”).
(3)小剛和小寧也做了上述實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表
姓名小剛小明小寧
含鹽量較少量中等量較多量
凝固點(diǎn)/℃-1-2-6
分析上述數(shù)據(jù),初步得出的結(jié)論是:水中含鹽量越多凝固點(diǎn)越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明同學(xué)同時(shí)用三個(gè)電流表做研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn).

(1)由實(shí)物圖甲可知:電流表A1測(cè)量干路的電流.
(2)在測(cè)量L1的電流時(shí),閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表A2指針位置如圖乙所示,則小明同學(xué)應(yīng)該將電流表指針調(diào)零,調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表A3指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反,他下一步步驟是斷開開關(guān),將連接電流表正負(fù)接線柱的導(dǎo)線互換位置.
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測(cè)出L1、L2、干路三處的電流值.電流表A1的示數(shù)為0.5A,請(qǐng)?jiān)趫D丙中用“↑”標(biāo)出電流表指針?biāo)诘奈恢茫∶鞲鶕?jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)馬上得出并聯(lián)電路電流規(guī)律的結(jié)論.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是沒有換不同規(guī)格的小燈泡多次實(shí)驗(yàn)(寫出一條).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)等于電源電壓,造成這一現(xiàn)象的可能原因是(  )
A.R1短路了B.R1開路了C.R2短路了D.R2開路

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