(1)如圖1中溫度計(jì)的讀數(shù)是    ℃.
(2)如圖2所示,物體的長度為    cm.
【答案】分析:(1)使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.
(2)使用刻度尺測量物體長度之前,要明確其分度值;測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答:解:由圖知:
(1)溫度計(jì)溫度計(jì)上1℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃,即此溫度計(jì)的分度值為1℃;此時(shí)的溫度為37℃.
(2)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.50cm對(duì)齊,所以物體的長度為L=3.50cm-1.00cm=2.50cm.
故答案為:(1)37;(2)2.50.
點(diǎn)評(píng):在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺和溫度計(jì),我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1中溫度計(jì)的讀數(shù)是
37
37
℃.
(2)如圖2所示,物體的長度為
2.50
2.50
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場景如圖1所示,他們說該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法.
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示:請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足.
錯(cuò)誤:沒有控制水和沙子初溫相同和
質(zhì)量
質(zhì)量
相同
不足:缺少必要的測量儀器,除了天平,還需要
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(2)小明在改進(jìn)以后做了圖2所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89  124 
30 96  163  220
①在此實(shí)驗(yàn)中,是用加熱時(shí)間的長短來表示
水與沙子吸收熱量多少
水與沙子吸收熱量多少
的.
②在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是:
使水和沙子均勻受熱
使水和沙子均勻受熱

③分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
④可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則
沙子
沙子
(沙子/水)升高的溫度會(huì)更高些.

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省鹽城一中中考物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖1中溫度計(jì)的讀數(shù)是    ℃.
(2)如圖2所示,物體的長度為    cm.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城一中九年級(jí)(下)調(diào)考物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖1中溫度計(jì)的讀數(shù)是    ℃.
(2)如圖2所示,物體的長度為    cm.

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