12．測量物體長度時造成誤差的原因有（　�。�
A．估讀時的偏差B．刻度尺的刻度沒有貼緊被測物體
C．記錄時粗心大意D．讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直

分析 誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，而不可能避免．錯誤不是誤差．由于工具的原因、測量者的原因、測量環(huán)境的原因等都可能造成誤差．

解答 解：A、不同人對估讀的結(jié)果可能不同，估讀時的偏差是造成誤差的原因之一，符合題意；
B、刻度尺的刻度沒有貼緊被測物體，這屬于操作中的錯誤，不是誤差，不合題意；
C、記錄時粗心大意，會造成結(jié)果錯誤，而不是誤差，不合題意；
D、讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直，會造成結(jié)果錯誤，而不是誤差，不合題意．
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生對：誤差的產(chǎn)生的原因，以及刻度尺的正確使用方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．注意區(qū)分不同情況下產(chǎn)生的是誤差還是錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．速度是反映物體運動快慢的物理量，在交通運輸中常用km/h作單位．正在行駛的列車速度是15m/s，這句話的物理意義是正在行駛的列車1s內(nèi)通路的路程為15m．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)上加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬梢杂脕砻枋觯ā　。?table class="qanwser">A．燃料完全燃燒放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系B．降落傘勻速下落時路程與時間的關(guān)系C．冰熔化過程中溫度與時間的關(guān)系D．定值電阻的阻值與其兩端電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．某航海測控船上的儀器向海底發(fā)出一個聲波，8s后聽到了海底的回聲，求此處海水的深度．（海水的聲速1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在你學(xué)過的簡單機械里，既可以省力又可費力的機械是（　　）
A．杠桿B．定滑輪C．斜面D．滑輪組

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．指出下列聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪種特性．
（1）“引吭高歌”是指響度     
（2）“聞其聲知其人”是指音色
（3）“如雷貫耳”是指響度     
（4）聲音尖細(xì)刺耳是指音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
煤油6020668
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和煤油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，煤油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量．
（3）實驗表明，水（選填“水”或“煤油”）吸熱的能力更強．
（4）下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是C
A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?nbsp;  
B．金屬勺裝有塑料手柄
C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請回答下列問題：
（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察木塊被推動的距離，從而判斷鋼球動能的大�。送猓撉虻膭幽苓�和質(zhì)量有關(guān)
（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。畯亩梢酝评恚喝绻\動的物體不受力，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．對下列常見現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）
A．物體熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而改變
B．破鏡難圓，是因為分子間存在斥力
C．花香四溢，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動
D．水往低處流，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動

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同步練習(xí)冊答案