如圖，小球和杠桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)，請作出小球所受重力示意圖及線AB對杠桿的拉力的力臂．
【答案】分析：（1）畫重力的示意圖，要明確重力的方向：豎直向下；
（2）根據(jù)力與力臂的關(guān)系進行分析，即過支點作垂直于力的作用線的垂線段；
解答：解：重力的方向都是豎直向下的，其作用點對于形狀規(guī)則的球體而言，其重心在其幾何中心即球心上．由此可畫出重力的示意圖；
過支點O作垂直于F作用線的垂線段即力臂L；如下所示：


點評：（1）畫力的示意圖要重點把握兩個要素：①力的方向；②力的作用點．
（2）畫杠桿的力臂一是要找準支點，二是要準確畫出力的作用線，然后才是從支點作力的作用線的垂線，最后還應(yīng)該用字母將其標出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?如皋市一模）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受重力和拉力的示意圖．
（2）如圖乙所示，用一杠桿撬一塊石頭，杠桿上的A點是動力的作用點，若用最小動力F撬動石塊，畫出其示意圖．
（3）如圖丙A'B'是AB在平面鏡中所成的像，根據(jù)平面鏡成像的特點，作出物體AB．
（4）小明想在家里安裝一盞照明燈，如圖丁是他設(shè)計的電路，請你幫他在圖中的虛線框內(nèi)填入開關(guān)和電燈的符號．小明請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關(guān)，電燈不亮．電工師傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時．試電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為
進戶線的零線斷路
進戶線的零線斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）杠桿的平衡條件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=
2
2
l2（每個鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實驗說明：在液體的同一深度處，液體向各個方向的
壓強
壓強
大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示實驗，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示實驗．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
壓力的大小
壓力的大小
，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
小球釋放的高度
小球釋放的高度
，同時控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變．
（4）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．

通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長度、
小車的重力
小車的重力
相同時，斜面越粗糙，機械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）杠桿的平衡條件是______；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=______l2（每個鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實驗說明：在液體的同一深度處，液體向各個方向的______大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示實驗，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖______（填“丙”或“丁”）所示實驗．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；如圖所示實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變______，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變______，同時控制小球的______不變．
（4）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．

通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長度、______相同時，斜面越粗糙，機械效率越______．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年新人教版九年級（上）期末物理試卷3（解析版） 題型：解答題

（1）杠桿的平衡條件是______；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=______l2（每個鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實驗說明：在液體的同一深度處，液體向各個方向的______大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示實驗，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖______（填“丙”或“丁”）所示實驗．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變______，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變______，同時控制小球的______不變．
（4）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．

通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長度、______相同時，斜面越粗糙，機械效率越______．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南通市崇川區(qū)中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受重力和拉力的示意圖．
（2）如圖乙所示，用一杠桿撬一塊石頭，杠桿上的A點是動力的作用點，若用最小動力F撬動石塊，畫出其示意圖．
（3）如圖丙A'B'是AB在平面鏡中所成的像，根據(jù)平面鏡成像的特點，作出物體AB．
（4）小明想在家里安裝一盞照明燈，如圖丁是他設(shè)計的電路，請你幫他在圖中的虛線框內(nèi)填入開關(guān)和電燈的符號．小明請電工師傅正確安裝完畢，閉合開關(guān)，電燈不亮．電工師傅用試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時．試電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為______．

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