如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).為了使像看起來(lái)更清晰,實(shí)驗(yàn)最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”).
(2)在實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)小明在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,然后拿另一支
未點(diǎn)燃
未點(diǎn)燃
(選“也點(diǎn)燃”、“未點(diǎn)燃”)的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物體大小相等
像和物體大小相等
.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)在
A
A
(填“A”或“A′”)側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將
不變
不變

(5)細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像A′處的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是
玻璃的兩個(gè)面都可以反射光而成像
玻璃的兩個(gè)面都可以反射光而成像
分析:(1)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置;從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題,此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行,得到的像比較清晰;
平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行,這樣看到的像會(huì)更加清晰.
(2)蠟燭A與B大小相同,B又與A的像大小相同,所以像與物大小相同,這是利用等效替代法來(lái)比較像與物的大小的.
(3)由于平面鏡成像是由光的反射形成的,所以應(yīng)在物體一側(cè)觀察A的像;
另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合,可知蠟燭和他成的像大小相等.
(4)平面鏡成的像與物體的大小相等,與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān);
(5)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像,從這個(gè)角度去分析此題.
解答:解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于確定像的位置;
因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的;
為了使像看起來(lái)更清晰,實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較物與像的大小的關(guān)系.
(3)作為物體的蠟燭應(yīng)點(diǎn)燃,替代像的蠟燭應(yīng)不點(diǎn)燃,看到另一支蠟燭放到A的像的位置,恰好與A的像A′完全重,就像點(diǎn)燃了合一樣,說(shuō)明像和物體的大小相等;
小明應(yīng)在A側(cè)即物體一側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)平面鏡所成的像和物體的大小相等,小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),像大小不變;
(5)由于像是由光的反射形成的,玻璃的兩面都能反射光,能成兩個(gè)像,所以出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃太厚,玻璃板的兩個(gè)面都成了像.
故答案為:(1)確定像的位置;2;較暗;(2)大;(3)未點(diǎn)燃;像和物體大小相等;A;(4)不變;(5)玻璃的兩個(gè)面都可以反射光而成像.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論,動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?桂林)如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
觀察并確定像的位置
觀察并確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:
后面的蠟燭無(wú)法和像重合
后面的蠟燭無(wú)法和像重合

(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?宜賓縣二模)(Ⅰ) 在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí),小娜記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(1)在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是
海波
海波
;
(2)該晶體的熔點(diǎn)是
48
48
℃;該晶體熔化共用
5
5
 min
(3)當(dāng)該晶體的溫度為53℃時(shí),它處于
態(tài).(選填“固”或“液”)
(Ⅱ)在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有:電壓為6V的電源1個(gè),額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為l0Ω的小燈泡1個(gè),電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各1個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示,是小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此電路中存在的錯(cuò)誤之處是
電壓表(或電流表)位置接錯(cuò)
電壓表(或電流表)位置接錯(cuò)
(至少寫出一處錯(cuò)誤),如果此時(shí)閉合開(kāi)關(guān),看到的現(xiàn)象是
電流表沒(méi)有示數(shù)
電流表沒(méi)有示數(shù)
(至少寫出一種現(xiàn)象).
(2)小明改正了電路連接中的錯(cuò)誤之處后,在閉合開(kāi)關(guān)前,還應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示虛線框中畫出該實(shí)驗(yàn)正確的電路圖.
(4)若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,測(cè)出電路中的電流如圖丙所示,則小燈泡的額定功率約為
1.52
1.52
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
像和物大小相等
像和物大小相等
.移去A′處的蠟燭,并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說(shuō)明
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:
A′處的蠟燭始終無(wú)法與像完全重合
A′處的蠟燭始終無(wú)法與像完全重合

(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
 
;
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
 

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響
 

(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為6V,且保持不變.
精英家教網(wǎng)
(1)在連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),是為了防止
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合,P向右移動(dòng)過(guò)程中,眼睛應(yīng)觀察
 
(a、電流表,b、電壓表,c、滑片),電流表示數(shù)將
 
,電壓表示數(shù)將
 

(3)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動(dòng)一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(4)電路連接正確后,小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電路電流為
 
 A,可得小燈泡的額定功率為
 
W.分析表中數(shù)據(jù),請(qǐng)寫出你還能得出的一個(gè)結(jié)論:
 

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45
(5)如果電壓表的0-15V量程被損壞,只有0-3V量程能正常使用,實(shí)驗(yàn)室里也沒(méi)有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率.請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案