【題目】敲響的音叉接觸乒乓球能使其跳起，說(shuō)明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的；上課時(shí)老師的講話聲是通過(guò) 傳入同學(xué)們的耳中，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要根據(jù)聲音的 判斷的； 敲擊一個(gè)裝滿水的鋼管在另一端能聽(tīng)到 次敲擊聲．

【答案】振動(dòng)，空氣；音色；3

【解析】解：音叉發(fā)聲時(shí)會(huì)振動(dòng)，所以敲響的音叉接觸乒乓球能使其跳起；

老師講話的聲音可以通過(guò)空氣傳入學(xué)生的耳朵里，所以學(xué)生可以聽(tīng)到講課聲音；

小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要根據(jù)聲音的音色判斷的；

在一根裝滿水的鋼管一端敲擊一下，在鋼管的另一端的小明可以聽(tīng)到3次聲音，第一次是在通過(guò)鋼管傳來(lái)的，第二次是通過(guò)水傳來(lái)的，第三次是通過(guò)空氣傳來(lái)的．

故答案為：振動(dòng)，空氣；音色；3．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林乘坐從上海開往泉州的動(dòng)車，當(dāng)動(dòng)車進(jìn)入泉州境內(nèi)時(shí)他感慨地說(shuō)：“我終于來(lái)到泉州了！”，他說(shuō)出這句話時(shí)所選擇的參照物是（ ）

A.泉州 B.小林本人

C.小林所乘坐的動(dòng)車 D.坐在小林身邊的乘客

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古詩(shī)《小兒垂釣》中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。

（1）這個(gè)釣魚的小兒面對(duì)路人的詢問(wèn)，只是招招手卻默不作聲。這是因?yàn)樗缆曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在__________中傳播。

（2）小兒招手______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生波動(dòng)，魚兒聽(tīng)不見(jiàn)的原因是__________。

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【題目】坐在順?biāo)鞯拇械某丝�，我們說(shuō)他靜止是以下列什么物體為參照物的（ ）

A．河岸上的樹 B．河水 C．迎面駛來(lái)的船 D．河岸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，

（1）用超聲波碎石（2）用聲納探海深 （3）利用B超做體檢 （4）用超聲波除塵．

其中利用聲波傳遞的“信息”的是 、 ：利用聲波傳遞的“能量”的是 、 ．（以上各空都選填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）從微觀角度分析，訓(xùn)練有素的緝毒犬可以嗅出毒品藏匿處的最主要原因是（ ）

A．分子間是有間隙的 B．分子的質(zhì)量很小

C．分子不停地運(yùn)動(dòng)著 D．分子的體積很小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子、原子構(gòu)成的；分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)：分子間存在著相互作用的 和 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小區(qū)樓道設(shè)有多功能電子門鈴，此裝置可以通過(guò)其內(nèi)置攝像鏡頭來(lái)識(shí)別來(lái)訪者，該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是 （選填“正立”或“倒立”）、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，作為平面鏡的是 ，另外還有兩支相同的蠟燭、火柴和 ．實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察比較 的大��；還要分別測(cè)出 的距離，并比較它們的大小，歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使鏡后的蠟燭與鏡前相同的蠟燭所成的像完全重合，是為了 ；若將自己的手放在鏡后燭焰所成像的位置時(shí)，手不會(huì)被燒傷，這一現(xiàn)象說(shuō)明 ．

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