根據(jù)如圖所示的情景，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：______
簡(jiǎn)答：______

【答案】分析：本題為開(kāi)放性情景題，主要考查提出問(wèn)題的能力，但在提出問(wèn)題時(shí)要緊密結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，不能脫離圖中所提供的情景．
解答：解：本題為開(kāi)放性情景題，可以從運(yùn)動(dòng)、慣性、摩擦力等多個(gè)方面提出問(wèn)題．
參考答案如下：是什么力使自行車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的？地面對(duì)自行車(chē)的摩擦力（答案不唯一，其他合理也可）
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是所提出的問(wèn)題必須以圖中情景為基礎(chǔ)，且與所學(xué)物理知識(shí)緊密聯(lián)系，不能彼此脫離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?遂寧）根據(jù)如圖所示的情景，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：
是什么力使自行車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的？
是什么力使自行車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的？

簡(jiǎn)答：
地面對(duì)自行車(chē)的摩擦力
地面對(duì)自行車(chē)的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的情景，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，并做簡(jiǎn)答．
問(wèn)題：
舉起杠鈴的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員是否對(duì)杠鈴做功？
舉起杠鈴的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員是否對(duì)杠鈴做功？
；
簡(jiǎn)答：
做了功
做了功
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的情景編寫(xiě)2道計(jì)算題，并作出解答．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的情景提出一個(gè)探究課題，設(shè)計(jì)好如下研究方案，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）探究課題：
蒸發(fā)的快慢是否和液體的溫度有關(guān)
蒸發(fā)的快慢是否和液體的溫度有關(guān)
．
（2）猜想與假設(shè)：
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
找兩片小玻璃板，分別滴上一滴水，一個(gè)下面用酒精燈加熱，一個(gè)不用，觀(guān)察水蒸發(fā)的快慢
找兩片小玻璃板，分別滴上一滴水，一個(gè)下面用酒精燈加熱，一個(gè)不用，觀(guān)察水蒸發(fā)的快慢
．
（4）現(xiàn)象：
加熱的那個(gè)玻璃板上的水蒸發(fā)快
加熱的那個(gè)玻璃板上的水蒸發(fā)快
．
（5）結(jié)論：
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
液體的溫度越高，蒸發(fā)越快
．
（6）你還能提出可供研究的課題是：
蒸發(fā)的快慢還與什么因素有關(guān)
蒸發(fā)的快慢還與什么因素有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源：期中題 題型：問(wèn)答題

根據(jù)如圖所示的情景，
（1）請(qǐng)你提出二個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答：
問(wèn)題一：_________________________________________________；
簡(jiǎn)答：___________________________________________________；
問(wèn)題二：_________________________________________________；
簡(jiǎn)答：___________________________________________________。
（2） 請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒(méi)有摩擦”，自行車(chē)會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？寫(xiě)出兩個(gè)合理的猜想：
（a）_________________________________________
（b）__________________________________________

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