如圖所示，甲、乙、丙、丁四個(gè)帶電小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。如果丙帶正電，則甲帶___電，乙?guī)?___電，丁帶___電。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省泰興市九年級(jí)10月階段檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：作圖題

用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫(huà)出拉力F=G/3的繩子的繞法。(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇句容初三上期期中學(xué)情分析考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理活動(dòng)課上，同學(xué)們騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂，到達(dá)坡頂時(shí)兩人頗有思考地一番對(duì)話，如圖所示．

（1）為了驗(yàn)證小明的說(shuō)法，他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量斜面的機(jī)械效率：

①如圖2所示，選用的器材有長(zhǎng)木板、木塊1、木塊2各一個(gè)，還需要的測(cè)量工具是 和 ．

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)沿斜面拉動(dòng)木塊1做 運(yùn)動(dòng)．

③他們進(jìn)行了甲、乙、丙三次操作：以上三次操作過(guò)程，能驗(yàn)證小明說(shuō)法的兩次操作是 （選填“甲、乙”或“甲、丙”或“乙、丙”）．

④如果小明的說(shuō)法正確，你選擇的兩次操作中機(jī)械效率的大小關(guān)系是 （甲、乙、丙的機(jī)械效率分別用η甲、η乙、η丙表示）．

（2）小紅的做法所依據(jù)的物理知識(shí)在實(shí)際中還有什么應(yīng)用，請(qǐng)舉出一例： ．

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以下各例能夠減小摩擦的是（ ）

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教室里有多盞電燈，每多開(kāi)一盞，則教室內(nèi)電路的（ ）

A．總電阻變大 B．總電壓變大

C．總電流變大 D．都變大

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州市區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

檢查視力時(shí)，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上平面鏡里的像。要求視力表在平面鏡中的像與被測(cè)者相距4.6m，試在圖中準(zhǔn)確畫(huà)出（標(biāo)上尺寸）：

（1）平面鏡的位置；

（2）被測(cè)者眼睛通過(guò)平面鏡看到自己右腳上如圖P點(diǎn)的光路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

⑴在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．

⑵在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 （大于/小于/等于）食用油吸收的熱量．

⑶通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述．

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美國(guó)正在實(shí)驗(yàn)助推火箭無(wú)損回收技術(shù)：火箭將飛船推送至一定高度；箭船分離，火箭停止噴火、落向地血；接近地面時(shí)，火箭再次消耗燃料、向下噴火，并以2m/s的速度勻速下降，如圖所示．勻速下降時(shí)，火箭的動(dòng)能_________（變小/不變/變大），重力勢(shì)能___________（變小/不變/變大）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇南通天生港中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示電路中，開(kāi)關(guān)閉合后，會(huì)出現(xiàn)的后果是（ ）

A．電流表與電壓表被燒壞

B．電流表與電壓表都不會(huì)被燒壞

C．只有電壓表會(huì)被燒壞

D．只有電流表會(huì)被燒壞

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