【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定液化氣熱值的實(shí)驗(yàn):取500g水放入鍋中,用溫度計(jì)測(cè)得水的初始溫度為20℃,用液化氣給水加熱到80℃時(shí),消耗了0.003m3的液化氣。
(1)在此過(guò)程中水吸收的熱量。
(2)此次實(shí)驗(yàn)測(cè)得液化氣的熱值為多少J/m3?
(3)已知液化氣的熱值為4.9×107J/m3,由此可知此次實(shí)驗(yàn)的加熱效率為多少?(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成.小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖2所示,其中正確的是 .如圖2所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度,那么冰的溫度是 ℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)站在平面鏡前照鏡子,她在平面鏡中所成的像是( )
A.比她大的實(shí)像
B.比她小的實(shí)像
C.與她等大的虛像
D.比她小的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱,男低音與女高音相比較,男低音的響度(填“大”或“小”),女高音的音調(diào)(填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度.
(1)他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn),除了這種器材外,至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 和 ;
(2)如圖所示,甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整:
A.量出200m的直線距離s并做記錄;
B.甲同學(xué)用力敲一下鼓,乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí);
C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)立即喊“!;
D.乙同學(xué) ;
E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái);
F.重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次,計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v′.
(3)請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格,設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求.
(4)請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)小麗實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤:
① ;
② .
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖乙所示,則圖 是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)小麗觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖丙中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
②根據(jù)圖象可知,水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn):(寫出兩點(diǎn)即可)
A. ;B. .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,燈L1和L2都正常發(fā)光,一段時(shí)間后,一盞燈突然熄滅,而電壓表和電流表示數(shù)都不變,則故障原因可能是( )
A. 燈L1短路
B. 燈L2短路
C. 燈L1斷路
D. 燈L2斷路
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