10．高達(dá)632m的中國(guó)第一高樓上海中心大廈，很快就將掀開(kāi)神秘面紗，分步投入試運(yùn)營(yíng)．而其中運(yùn)營(yíng)速度最快的電梯，其速度可達(dá)18m/s．電梯勻速上升時(shí)，以電梯為參照物，地面是運(yùn)動(dòng)的；電梯內(nèi)乘客的動(dòng)能將不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

分析 判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，要先選擇一個(gè)參照物，分析被研究物體和參照物之間的位置是否發(fā)生變化，如果變化，就運(yùn)動(dòng)了，如果沒(méi)變化，就靜止；
動(dòng)能的影響因素：質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能就越大．

解答 解：
電梯勻速上升時(shí)，電梯與地面的位置不斷發(fā)生變化，以電梯為參照物，地面是運(yùn)動(dòng)的；電梯是勻速上升，則乘客的速度和質(zhì)量都不變，故乘客的動(dòng)能不變．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查學(xué)生對(duì)：影響動(dòng)能的因素和運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．自行車(chē)是我們熟悉的交通工具，從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)．例如：輪胎上刻有花紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的：剎車(chē)時(shí)用力捏閘，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的；滾動(dòng)軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過(guò)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．伽利略通過(guò)斜面實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（如圖所示），當(dāng)小球從左側(cè)斜面的某一高度滾下時(shí)，無(wú)論右側(cè)斜面的坡度如何，它都會(huì)沿斜面上升到與下落點(diǎn)幾乎同一高度的地方．假如右側(cè)斜面變成水平放置且阻力小到可以忽略不計(jì)，小球?qū)榱诉_(dá)到那個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的高度而一直運(yùn)動(dòng)下去．牛頓在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上總結(jié)出了牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．（1）在圖甲中畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光路圖（O為光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)）．
（2）如圖乙所示，小球漂浮在水面上靜止，請(qǐng)畫(huà)出它所受力的示意圖．
（3）如圖丙所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫(huà)出物體所受摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．汽車(chē)作為常用的交通工具逐步進(jìn)入千家萬(wàn)戶．下列有關(guān)汽車(chē)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．汽車(chē)的廣泛使用大大加重了城市的熱島效應(yīng)
B．汽油機(jī)做功沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程
C．使用熱值高的汽油一定能提高汽油機(jī)的效率
D．汽油機(jī)氣缸頂部的噴油嘴噴出霧狀汽油點(diǎn)火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲所示是小雨探究光的反射規(guī)律的 實(shí)驗(yàn)裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板制作的光屏，光屏由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨發(fā)現(xiàn)讓光貼著光屏入射，從光屏前 不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是利用了光的漫反射原理．
（2）接下來(lái)，小雨為了使入射光和其反射光的傳播路徑能同時(shí)在光屏上顯現(xiàn)，應(yīng)將光屏與平面鏡垂直放置．
（3）然后，小雨正確操作實(shí)驗(yàn)，并在光屏上畫(huà)出每次光 的傳播路徑，如圖乙所示．三次實(shí)驗(yàn)中，總能在光屏上觀 察到入射光和反射光的傳播路徑，由此小雨得到結(jié)論：“光 反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)”．請(qǐng)你評(píng)估小雨的做法是否合理并說(shuō)明理由不合理，因?yàn)樾∮隂](méi)有把紙板F向后折轉(zhuǎn)，再次觀察紙板F上是否還能看到反射光線．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雨發(fā)現(xiàn)每次用鉛筆把光的傳播路徑用鉛筆描下來(lái)非常不方便．認(rèn)真思 考后，她認(rèn)為在正確操作時(shí)，只要在光傳播的路徑上標(biāo)記一個(gè)合適的點(diǎn)就能確定了．她 用到的光學(xué)知識(shí)是光沿直線傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示物態(tài)變化過(guò)程中，放出熱量的是（　　）
A．
樟腦丸逐漸變小		B．
露珠的形成		C．
正在消融的冰凌		D．
夏天濕衣服曬干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在“山西省初中物理知識(shí)創(chuàng)新應(yīng)用”活動(dòng)中，
為每個(gè)參賽小組提供一根條形磁鐵，參賽者要自備電池、漆包線、鐵芯等材料自制小型電磁鐵，并現(xiàn)場(chǎng)組裝成磁力運(yùn)輸車(chē)參賽，速度快者獲勝．能夠說(shuō)出創(chuàng)新點(diǎn)、不足或改進(jìn)之處，善于團(tuán)隊(duì)合作頒發(fā)特別獎(jiǎng)．下面是“牛頓”學(xué)習(xí)小組同學(xué)制作的運(yùn)輸車(chē)原理圖，為增加磁力提高小車(chē)速度，小組的同學(xué)們查閱資料得知決定磁力大小因素簡(jiǎn)單公式：F=A×（I×W）2，F(xiàn)為磁力，單位為N；I為線圈電流，單位為A；W為線圈匝數(shù)，無(wú)單位；A為與線圈橫截面積（面積越大參數(shù)值越大）、鐵芯材質(zhì)、氣隙等結(jié)構(gòu)相關(guān)的參數(shù)．結(jié)合他們的設(shè)計(jì)活動(dòng)回答下列問(wèn)題：
（1）在如圖所示的條形磁鐵與小車(chē)之間產(chǎn)生的是斥力（填“斥力”或“引力”）．當(dāng)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車(chē)相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的．撤去條形磁鐵小車(chē)仍能繼續(xù)前進(jìn)的原因是小車(chē)具有慣性．
（2）“牛頓”小組同學(xué)為了增加磁力，提高小車(chē)行駛速度，設(shè)計(jì)多加幾節(jié)干電池，增加線圈中電流，加大磁力．但這樣做也會(huì)增加小車(chē)對(duì)地面的壓力從而使摩擦力增加．結(jié)合你所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，想想他們的設(shè)計(jì)還有什么弊端并說(shuō)明理由：電壓過(guò)大，線圈中電流過(guò)大，產(chǎn)生熱量過(guò)多漆包線燒壞．請(qǐng)你為“牛頓”小組為增加磁力提高車(chē)速提出一條設(shè)計(jì)建議：增加線圈匝數(shù)（減小小車(chē)軸承之間的摩擦、采用輕質(zhì)材料減小小車(chē)的重力等）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)物體到某位置時(shí)，能在光屏上成清晰縮小的像，則下列能成立的是（　�。�
①如果將物體靠近凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏必須遠(yuǎn)離凸透鏡，且光屏移動(dòng)距離先大于后小于物體移動(dòng)距離；
②同時(shí)移動(dòng)物體與光屏，且移動(dòng)距離相同，有可能在光屏上成清晰縮小的像；
③換用焦距較小的凸透鏡后，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動(dòng)光屏，光屏必須靠近凸透鏡；
④保持物體和光屏位置不變，移動(dòng)凸透鏡，一定可以在光屏上的到另一個(gè)清晰的像．
A．①③B．②④C．②③D．③④

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